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détailArticle: texte imprimé Petites filles dans la Grande Guerre. Un problème de genre / Manon Pignot in Vingtième siècle, 89 (janvier-mars 2006)
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[article] Petites filles dans la Grande Guerre. Un problème de genre : dossier Enfances en guerre [texte imprimé] / Manon Pignot, Auteur . - 2006 . - pp. 9-16.
Langues : Français (fre)
in Vingtième siècle > 89 (janvier-mars 2006) . - pp. 9-16
Catégories : 342.7-053.2 Droits de l'Enfant
396 Droits des femmes. Féminisme. Emancipation des femmes
94(100)"1914/18" Histoire Première Guerre mondiale
Droit de la Guerre et guerre en général
Résumé : — La Grande Guerre entraîne de nouvelles formes de confrontation des enfants à la violence de guerre, de nouveaux types d’expérience de guerre. Ces expériences varient selon plusieurs critères : la distance au front, l’âge, la religion, la classe sociale et aussi le genre, qui est ici interrogé comme facteur de détermination de l’expérience de guerre enfantine. Dans leur appréhension quotidienne du conflit, filles et garçons semblent, à première vue, vivre la même guerre. Une spécificité féminine du rapport au conflit est cependant visible, tant dans les discours que dans certains contextes précis, en particulier celui de l’occupation. Néanmoins, l’appartenance au même genre ne rapproche pas systématiquement les expériences enfantines de la guerre : des barrières intragénériques, géographiques et sociales existent. Amenant à une relecture des sources, le concept de genre met donc au jour les temps et les lieux de l’enfance en guerre, et participe ainsi de manière décisive à la construction de l’enfance comme objet historique.
Permalink : https://newbibli.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_displa
[article] 
inVingtième siècle > 89 (janvier-mars 2006) . - pp. 9-16
Titre : Petites filles dans la Grande Guerre. Un problème de genre : dossier Enfances en guerre
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Manon Pignot, Auteur
Année de publication : 2006
Article en page(s) : pp. 9-16
Langues : Français (fre)
Catégories : 342.7-053.2 Droits de l'Enfant
396 Droits des femmes. Féminisme. Emancipation des femmes
94(100)"1914/18" Histoire Première Guerre mondiale
Droit de la Guerre et guerre en général
Résumé : — La Grande Guerre entraîne de nouvelles formes de confrontation des enfants à la violence de guerre, de nouveaux types d’expérience de guerre. Ces expériences varient selon plusieurs critères : la distance au front, l’âge, la religion, la classe sociale et aussi le genre, qui est ici interrogé comme facteur de détermination de l’expérience de guerre enfantine. Dans leur appréhension quotidienne du conflit, filles et garçons semblent, à première vue, vivre la même guerre. Une spécificité féminine du rapport au conflit est cependant visible, tant dans les discours que dans certains contextes précis, en particulier celui de l’occupation. Néanmoins, l’appartenance au même genre ne rapproche pas systématiquement les expériences enfantines de la guerre : des barrières intragénériques, géographiques et sociales existent. Amenant à une relecture des sources, le concept de genre met donc au jour les temps et les lieux de l’enfance en guerre, et participe ainsi de manière décisive à la construction de l’enfance comme objet historique.
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41401 vin Périodique Libre-accès Périodiques Disponible
détailBulletin: texte imprimé 24 - Septembre 2022 - Séparés. Des enfants dans la guerre, 1920-1950 (Bulletin de Revue d’histoire de l’enfance « irrégulière » (RHEI))
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est un bulletin de Revue d’histoire de l’enfance « irrégulière » (RHEI)   Sur le site d'Anamosa   numéros en pdf sur OpenEdition

24 - Septembre 2022 - Séparés. Des enfants dans la guerre, 1920-1950 [texte imprimé] / Laura Hobson Faure, Directeur de publication ; Manon Pignot, Directeur de publication ; Antoine Rivière, Directeur de publication . - 2022 . - 206 p.
ISBN : 978-2-38191-052-9
Langues : Français (fre)
Catégories : -053.2 Enfants / Jeunes
179.2 Cruauté envers les enfants
342.7-053.2 Droits de l'Enfant
Droit de la Guerre et guerre en général
Résumé : Avec les textes de :
Isabelle von Bueltzingsloewen, Lucile Chartrain, Sylvain Cid, Claire Gouyon, Lydie Heurdier, Julien Hillion, Laura Hobson Faure, Nathalie Le Louarn, Camille Mahé, Manon Pignot, Antoine Rivière, Martine Ruchat, Vanessa Szollosi, Jean-Jacques Yvorel.
Avec un portfolio d’Alice Gravier.
Cachés, déplacés, réfugiés, déportés, orphelins, adolescents combattants… La séparation de la famille est l’un des aspects majeurs de ce que la guerre fait aux enfants. En plongeant dans les archives d’administrations internationales ou étatiques, dans celles d’institutions éducatives ou humanitaires, ainsi que dans des sources produites par les enfants eux-mêmes, les articles réunis dans ce numéro étudient à plusieurs échelles les expériences enfantines de cette séparation pendant et au lendemain de différents conflits du xxe siècle. Les autrices, spécialistes de l’histoire de l’enfance et des conflits contemporains, explorent la rupture des liens familiaux mais aussi leur reconfiguration. Elles interrogent les enjeux que cristallise cette jeunesse, en particulier lors des sorties de guerre, où elle peut autant inquiéter qu’incarner le monde nouveau qui doit émerger des ruines. Elles questionnent les traces que peut laisser cette dislocation familiale dans la mémoire et l’itinéraire des individus qui l’ont vécue. À l’heure où l’Europe peine à accueillir dignement de « jeunes migrants » ou « mineurs non accompagnés » chassés de chez eux par les conflits armés, à l’heure où elle redécouvre sur son propre sol la guerre et ses conséquences sur les plus jeunes, penser l’expérience enfantine de la séparation en temps de guerre s’avère indispensable.
Note de contenu : Table des matières
Dossier
Introduction – Laura Hobson Faure, Manon Pignot et Antoine Rivière
« Conserver à la Russie une élite d’enfants capables de lui être utile dans l’avenir » – Claire Gouyon
Deux expériences enfantines de séparation familiale – Isabelle von Bueltzingsloewen
L’expérience du déplacement et de la guerre – Laura Hobson Faure
Des familles de substitution pour échapper à la misère – Camille Mahé
L’usage de l’enfant dans les récits publicitaires de la reconstruction éducative – Martine Ruchat
Enfants perdus ou isolés pendant la Seconde Guerre mondiale – Lucile Chartain et Vanessa Szollosi
Portfolio – Alice Gravier

Varia
Du handicap social à l’éducation prioritaire – Lydie Heurdier
Des hommes avant les autres – Julien Hillion

Sources et espaces de recherche
Recenser les traces d’histoire(s) : le Guide des sources du CNAHES – Sylvain Cid

Comptes rendus d’ouvrages et actualité bibliographique
Comptes rendus d’ouvrages
L’actualité bibliographique – Nathalie Le Louarn et Jean-Jacques Yvorel

Résumés – Abstracts
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est un bulletin de Revue d’histoire de l’enfance « irrégulière » (RHEI)   Sur le site d'Anamosa   numéros en pdf sur OpenEdition

Titre : 24 - Septembre 2022 - Séparés. Des enfants dans la guerre, 1920-1950
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Laura Hobson Faure, Directeur de publication ; Manon Pignot, Directeur de publication ; Antoine Rivière, Directeur de publication
Année de publication : 2022
Importance : 206 p.
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-38191-052-9
Langues : Français (fre)
Catégories : -053.2 Enfants / Jeunes
179.2 Cruauté envers les enfants
342.7-053.2 Droits de l'Enfant
Droit de la Guerre et guerre en général
Résumé : Avec les textes de :
Isabelle von Bueltzingsloewen, Lucile Chartrain, Sylvain Cid, Claire Gouyon, Lydie Heurdier, Julien Hillion, Laura Hobson Faure, Nathalie Le Louarn, Camille Mahé, Manon Pignot, Antoine Rivière, Martine Ruchat, Vanessa Szollosi, Jean-Jacques Yvorel.
Avec un portfolio d’Alice Gravier.
Cachés, déplacés, réfugiés, déportés, orphelins, adolescents combattants… La séparation de la famille est l’un des aspects majeurs de ce que la guerre fait aux enfants. En plongeant dans les archives d’administrations internationales ou étatiques, dans celles d’institutions éducatives ou humanitaires, ainsi que dans des sources produites par les enfants eux-mêmes, les articles réunis dans ce numéro étudient à plusieurs échelles les expériences enfantines de cette séparation pendant et au lendemain de différents conflits du xxe siècle. Les autrices, spécialistes de l’histoire de l’enfance et des conflits contemporains, explorent la rupture des liens familiaux mais aussi leur reconfiguration. Elles interrogent les enjeux que cristallise cette jeunesse, en particulier lors des sorties de guerre, où elle peut autant inquiéter qu’incarner le monde nouveau qui doit émerger des ruines. Elles questionnent les traces que peut laisser cette dislocation familiale dans la mémoire et l’itinéraire des individus qui l’ont vécue. À l’heure où l’Europe peine à accueillir dignement de « jeunes migrants » ou « mineurs non accompagnés » chassés de chez eux par les conflits armés, à l’heure où elle redécouvre sur son propre sol la guerre et ses conséquences sur les plus jeunes, penser l’expérience enfantine de la séparation en temps de guerre s’avère indispensable.
Note de contenu : Table des matières
Dossier
Introduction – Laura Hobson Faure, Manon Pignot et Antoine Rivière
« Conserver à la Russie une élite d’enfants capables de lui être utile dans l’avenir » – Claire Gouyon
Deux expériences enfantines de séparation familiale – Isabelle von Bueltzingsloewen
L’expérience du déplacement et de la guerre – Laura Hobson Faure
Des familles de substitution pour échapper à la misère – Camille Mahé
L’usage de l’enfant dans les récits publicitaires de la reconstruction éducative – Martine Ruchat
Enfants perdus ou isolés pendant la Seconde Guerre mondiale – Lucile Chartain et Vanessa Szollosi
Portfolio – Alice Gravier

Varia
Du handicap social à l’éducation prioritaire – Lydie Heurdier
Des hommes avant les autres – Julien Hillion

Sources et espaces de recherche
Recenser les traces d’histoire(s) : le Guide des sources du CNAHES – Sylvain Cid

Comptes rendus d’ouvrages et actualité bibliographique
Comptes rendus d’ouvrages
L’actualité bibliographique – Nathalie Le Louarn et Jean-Jacques Yvorel

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