Les jeunes et le génocide des Juifs : analyse sociopolitique [texte imprimé] / Geoffrey Grandjean (1985-....), Auteur ; Anne Muxel, Préfacier, etc. . - Bruxelles : De Boeck, 2014 . - 1 vol. (288 p.) : couv. ill. ; 24 cm. ISBN : 978-2-8041-8538-1 Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
-053.2 Enfants / Jeunes
37:17 Travail de Mémoire
Judéocide / Shoah
|
| Index. décimale : |
37:17 Travail de Mémoire |
| Résumé : |
SITE EDITEUR
Entre émotion, morale, connaissance et politique, comment les jeunes réagissent-ils à une transmission sur le génocide des Juifs qui fait l’objet, depuis bientôt 30 ans, d’un exceptionnel consensus et d’une intense mobilisation ?
COMMENTAIRE DE LA BIBLIOTHEQUE
Quel est l’impact de la transmission de la mémoire du génocide des Juifs sur le développement socio-politique des jeunes d’aujourd’hui ? Telle est la question à laquelle Geoffrey Grandjean s’efforce de répondre tout au long de cet ouvrage passionnant. Après une mise en contexte de la démarche mémorielle et la pose de jalons théoriques, l’auteur nous fournit une analyse réalisée à partir de matériaux sociologiques récoltés directement auprès des jeunes dans des groupes de discussion. À partir de ceux-ci, il met en exergue des traces mémorielles décelées dans les expressions sociales de la nouvelle génération mais aussi dans son rapport au politique. En définitive, ces recherches permettent de rendre compte d’enjeux essentiels comme la pérennisation du souvenir de la Shoah, les mécanismes de sa reproduction mais également les doutes sur sa persistance… |
| Note de contenu : |
TABLE DES MATIERES
Préface
7
Introduction
9
1 LA TRANSMISSION DE LA MÉMOIRE DU GÉNOCIDE
DES JUIFS DANS UNE PERSPECTIVE DE SOCIALISATION
POLITIQUE
15
Chapitre 1 La transmission de la mémoire du génocide des Juifs
17
1 La mémoire et l’histoire 17
2 La mémoire du génocide des Juifs à l’école 20
Chapitre 2 Les processus de socialisation politique
31
1 Les différents sens du concept de politique 31
2 Le système politique 32
3 La socialisation politique 36
3.1 L’image des autorités 37
3.2 Le cynisme et la méfiance politique 39
3.3 L’efficacité politique 41
3.4 L’identification partisane des jeunes 43
3.5 La participation politique et civique 46
4 L’intégration des processus de socialisation 50
4.1 Le fondement de la perspective sociologique 50
4.2 La socialisation politique comme processus interactionnel 51
2 LES EXPRESSIONS SOCIALES
55
Chapitre 3 La norme du souvenir
59
1 Les formes de souvenirs 59
1.1 L’obligation de se souvenir 60
1.2 Le rôle et l’utilisation du témoignage 63
1.3 Le rôle des médias et de la fiction 65
1.4 Le souvenir critique et le rôle de l’école 68
2 L’opposition au négationnisme 74
Chapitre 4 La mémoire du génocide des Juifs et ses facettes émotionnelles
79
1 Le choc des jeunes 81
1.1 Les différentes traductions du choc 81
1.2 Les Territoires de la mémoire 83
1.3 L’âge pour la transmission de la mémoire du génocide des Juifs 85
2 La proximité émotionnelle 88
2.1 La proximité émotionnelle par les films de fiction et les récits des rescapés 88
2.2 La transmission par les lieux de mémoire 90
2.3 Le sentiment de déception 95
Chapitre 5 La mémoire du génocide des Juifs et les valeurs morales
101
1 Les oppositions à certaines formes d’attitudes et de comportements sociaux 102
1.1 Les définitions du racisme 102
1.2 Le rejet du racisme 104
1.3 Le rôle de la famille dans la transmission de la mémoire du génocide des Juifs. 108
1.4 Les autres oppositions à certaines formes d’attitudes et de comportements sociaux 112
2 La préconisation de certaines valeurs morales 116
3 La place de l’idéologie dans un processus génocidaire 117
3 LES EXPRESSIONS POLITIQUES
121
Chapitre 6 Les connaissances de l’univers politique
125
1 Les figures du pouvoir 126
2 Les différents détenteurs de l’autorité et leur incarnation 128
2.1 Les partis politiques 130
2.2 L’incarnation des autorités 132
2.2.1
Les rôles et les fonctions des responsables politiques
132
2.2.2
Les personnalités politiques
133
2.2.3
La peur des Flamands, responsables de la crise politique belge
137
3 Les règles et les types de régimes politiques 141
3.1 Les règles de fonctionnement 141
3.2 Les droits et les libertés 145
3.3 La question du négationnisme et de sa répression 148
Chapitre 7 Les perceptions de l’univers politique
155
1 Les images négatives 156
2 La confiance dans le système politique 158
2.1 La place essentielle de l’Union européenne et des organisations internationales 159
2.2 La confiance envers le régime démocratique 164
2.2.1
La confiance à l’égard du dispositif légal
165
2.2.2
La confiance envers certains droits et certaines libertés
167
2.2.3
La confiance envers les détenteurs de l’autorité
168
2.3 Le rôle de la justice 170
3 L’absence de sentiment d’efficacité politique chez les jeunes 172
Chapitre 8 Les modalités de la participation politique
175
1 Les attentes des jeunes à l’égard du vote 176
2 Le rejet des partis d’extrême droite et d’extrême gauche 179
3 Le faible engagement politique et civique 190
Conclusions générales
195
1 Les expressions sociales 198
2 Les expressions politiques 199
3 Les continuités entre les registres de discours 200
4 L’importance relative des registres de discours 202
5 Les émotions irriguant les discussions 205
6 La transmission de la mémoire du génocide des Juifs aux générations futures 207
7 La mémoire du génocide et l’identité européenne 210
Bibliographie
213
|
| Permalink : |
https://newbibli.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_displa |
| Titre : |
Les jeunes et le génocide des Juifs : analyse sociopolitique |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Geoffrey Grandjean (1985-....), Auteur ; Anne Muxel, Préfacier, etc. |
| Editeur : |
Bruxelles : De Boeck |
| Année de publication : |
2014 |
| Importance : |
1 vol. (288 p.) |
| Présentation : |
couv. ill. |
| Format : |
24 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-8041-8538-1 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
-053.2 Enfants / Jeunes
37:17 Travail de Mémoire
Judéocide / Shoah
|
| Index. décimale : |
37:17 Travail de Mémoire |
| Résumé : |
SITE EDITEUR
Entre émotion, morale, connaissance et politique, comment les jeunes réagissent-ils à une transmission sur le génocide des Juifs qui fait l’objet, depuis bientôt 30 ans, d’un exceptionnel consensus et d’une intense mobilisation ?
COMMENTAIRE DE LA BIBLIOTHEQUE
Quel est l’impact de la transmission de la mémoire du génocide des Juifs sur le développement socio-politique des jeunes d’aujourd’hui ? Telle est la question à laquelle Geoffrey Grandjean s’efforce de répondre tout au long de cet ouvrage passionnant. Après une mise en contexte de la démarche mémorielle et la pose de jalons théoriques, l’auteur nous fournit une analyse réalisée à partir de matériaux sociologiques récoltés directement auprès des jeunes dans des groupes de discussion. À partir de ceux-ci, il met en exergue des traces mémorielles décelées dans les expressions sociales de la nouvelle génération mais aussi dans son rapport au politique. En définitive, ces recherches permettent de rendre compte d’enjeux essentiels comme la pérennisation du souvenir de la Shoah, les mécanismes de sa reproduction mais également les doutes sur sa persistance… |
| Note de contenu : |
TABLE DES MATIERES
Préface
7
Introduction
9
1 LA TRANSMISSION DE LA MÉMOIRE DU GÉNOCIDE
DES JUIFS DANS UNE PERSPECTIVE DE SOCIALISATION
POLITIQUE
15
Chapitre 1 La transmission de la mémoire du génocide des Juifs
17
1 La mémoire et l’histoire 17
2 La mémoire du génocide des Juifs à l’école 20
Chapitre 2 Les processus de socialisation politique
31
1 Les différents sens du concept de politique 31
2 Le système politique 32
3 La socialisation politique 36
3.1 L’image des autorités 37
3.2 Le cynisme et la méfiance politique 39
3.3 L’efficacité politique 41
3.4 L’identification partisane des jeunes 43
3.5 La participation politique et civique 46
4 L’intégration des processus de socialisation 50
4.1 Le fondement de la perspective sociologique 50
4.2 La socialisation politique comme processus interactionnel 51
2 LES EXPRESSIONS SOCIALES
55
Chapitre 3 La norme du souvenir
59
1 Les formes de souvenirs 59
1.1 L’obligation de se souvenir 60
1.2 Le rôle et l’utilisation du témoignage 63
1.3 Le rôle des médias et de la fiction 65
1.4 Le souvenir critique et le rôle de l’école 68
2 L’opposition au négationnisme 74
Chapitre 4 La mémoire du génocide des Juifs et ses facettes émotionnelles
79
1 Le choc des jeunes 81
1.1 Les différentes traductions du choc 81
1.2 Les Territoires de la mémoire 83
1.3 L’âge pour la transmission de la mémoire du génocide des Juifs 85
2 La proximité émotionnelle 88
2.1 La proximité émotionnelle par les films de fiction et les récits des rescapés 88
2.2 La transmission par les lieux de mémoire 90
2.3 Le sentiment de déception 95
Chapitre 5 La mémoire du génocide des Juifs et les valeurs morales
101
1 Les oppositions à certaines formes d’attitudes et de comportements sociaux 102
1.1 Les définitions du racisme 102
1.2 Le rejet du racisme 104
1.3 Le rôle de la famille dans la transmission de la mémoire du génocide des Juifs. 108
1.4 Les autres oppositions à certaines formes d’attitudes et de comportements sociaux 112
2 La préconisation de certaines valeurs morales 116
3 La place de l’idéologie dans un processus génocidaire 117
3 LES EXPRESSIONS POLITIQUES
121
Chapitre 6 Les connaissances de l’univers politique
125
1 Les figures du pouvoir 126
2 Les différents détenteurs de l’autorité et leur incarnation 128
2.1 Les partis politiques 130
2.2 L’incarnation des autorités 132
2.2.1
Les rôles et les fonctions des responsables politiques
132
2.2.2
Les personnalités politiques
133
2.2.3
La peur des Flamands, responsables de la crise politique belge
137
3 Les règles et les types de régimes politiques 141
3.1 Les règles de fonctionnement 141
3.2 Les droits et les libertés 145
3.3 La question du négationnisme et de sa répression 148
Chapitre 7 Les perceptions de l’univers politique
155
1 Les images négatives 156
2 La confiance dans le système politique 158
2.1 La place essentielle de l’Union européenne et des organisations internationales 159
2.2 La confiance envers le régime démocratique 164
2.2.1
La confiance à l’égard du dispositif légal
165
2.2.2
La confiance envers certains droits et certaines libertés
167
2.2.3
La confiance envers les détenteurs de l’autorité
168
2.3 Le rôle de la justice 170
3 L’absence de sentiment d’efficacité politique chez les jeunes 172
Chapitre 8 Les modalités de la participation politique
175
1 Les attentes des jeunes à l’égard du vote 176
2 Le rejet des partis d’extrême droite et d’extrême gauche 179
3 Le faible engagement politique et civique 190
Conclusions générales
195
1 Les expressions sociales 198
2 Les expressions politiques 199
3 Les continuités entre les registres de discours 200
4 L’importance relative des registres de discours 202
5 Les émotions irriguant les discussions 205
6 La transmission de la mémoire du génocide des Juifs aux générations futures 207
7 La mémoire du génocide et l’identité européenne 210
Bibliographie
213
|
| Permalink : |
https://newbibli.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_displa |
|  |
Les jeunes et le génocide des Juifs
