[article] Créer du commun. L’avenir des cours philosophiques [texte imprimé] / Pierre-Etienne Vandamme, Auteur . - 2014 . - p. 94-99.
Langues : Français (fre)
in La Revue Nouvelle > 9-10 (septembre-octobre 2014) . - p. 94-99

Catégories :	2 Religions Intégrisme religieux 32(493) Politique de la Belgique 371 Organisation de l'éducation et de l'enseignement 372 Enseignement élément. Contenu
Résumé :	INTRODUCTION Le refrain est connu : les pouvoirs publics belges sont contraints par le fameux article 24 de la Constitution garantissant la liberté d’enseignement d’offrir des cours de religion ou de morale non confessionnelle jusqu’au terme de la scolarité obligatoire. Ces cours, cependant, sont critiqués de (presque) toutes parts en raison notamment de leur caractère non neutre (leurs enseignants sont soustraits à l’exigence de neutralité qui s’applique aux autres) ; du fait qu’ils séparent les élèves en fonction des convictions de leurs parents ; du caractère discriminatoire d’une situation dans laquelle certains élèves sont forcés de suivre un cours qui est en opposition à leurs convictions — soit parce qu’ils appartiennent à un groupe religieux non reconnu, soit parce qu’ils sont agnostiques ; sans compter l’obligation, contraire aux droits de l’homme, de révéler ses convictions religieuses. Quelle est dès lors la marge de manœuvre des autorités publiques pour remédier à ces problèmes, et quelle serait la voie la plus souhaitable à suivre ?
Permalink :	https://newbibli.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_displa

[article] 
inLa Revue Nouvelle > 9-10 (septembre-octobre 2014) . - p. 94-99

Titre :	Créer du commun. L’avenir des cours philosophiques
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Pierre-Etienne Vandamme, Auteur
Année de publication :	2014
Article en page(s) :	p. 94-99
Langues :	Français (fre)
Catégories :	2 Religions Intégrisme religieux 32(493) Politique de la Belgique 371 Organisation de l'éducation et de l'enseignement 372 Enseignement élément. Contenu
Résumé :	INTRODUCTION Le refrain est connu : les pouvoirs publics belges sont contraints par le fameux article 24 de la Constitution garantissant la liberté d’enseignement d’offrir des cours de religion ou de morale non confessionnelle jusqu’au terme de la scolarité obligatoire. Ces cours, cependant, sont critiqués de (presque) toutes parts en raison notamment de leur caractère non neutre (leurs enseignants sont soustraits à l’exigence de neutralité qui s’applique aux autres) ; du fait qu’ils séparent les élèves en fonction des convictions de leurs parents ; du caractère discriminatoire d’une situation dans laquelle certains élèves sont forcés de suivre un cours qui est en opposition à leurs convictions — soit parce qu’ils appartiennent à un groupe religieux non reconnu, soit parce qu’ils sont agnostiques ; sans compter l’obligation, contraire aux droits de l’homme, de révéler ses convictions religieuses. Quelle est dès lors la marge de manœuvre des autorités publiques pour remédier à ces problèmes, et quelle serait la voie la plus souhaitable à suivre ?
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