Le Labyrinthe du silence, un film de Giulio Ricciarelli [texte imprimé] / Michel Condé, Auteur . - Liège : Les Grignoux, 2015 . - 1 vol. (24 p.) : couv. ill, ill. ; 30 cm. - (Dossier pédagogique) .
ISBN : 978-2-87503-143-3
Langues : Français (fre)

Catégories :	37.02 Pédagogie et outils pédagogiques 37:17 Travail de Mémoire 94(100)"1933/45" Auschwitz (Pologne) Judéocide / Shoah
Index. décimale :	37:17 Travail de Mémoire
Résumé :	Site éditeur : À la fin des années 50 dans une Allemagne en pleine reconstruction, un jeune procureur du tribunal de Francfort entend pour la première fois le nom d’Auschwitz... Mais s’il ignore pratiquement tout des meurtres de masse qui ont été commis là-bas, il va bientôt découvrir que les responsables d’un des pires crimes contre l’humanité jamais commis sont bien présents autour de lui, continuant à vivre en toute impunité, protégés par une lourde chape de silence complice. Chargé par son supérieur le procureur général Fritz Bauer d’enquêter sur ces crimes, il s’enfonce dans un labyrinthe infernal et délétère... Inspiré d’événements authentiques, ce film retrace la longue procédure judiciaire qui aboutira en 1963 au procès de Francfort où pour la première fois des criminels nazis seront jugés par un tribunal allemand : ce sera surtout l’occasion pour l’opinion publique de ce pays de prendre conscience, après un long refoulement, de l’ampleur des crimes commis en particulier à Auschwitz. Ce film retiendra certainement l’attention des animateurs en éducation permanente ainsi que des enseignants d’histoire, d’allemand langue étrangère et des cours philosophiques. Il permettra notamment d’aborder même si c’est de façon indirecte la question de la destruction des Juifs d’Europe par les nazis (selon l’expression de l’historien Raul Hilberg), de la culpabilité allemande après la guerre et plus largement de la responsabilité collective face aux crimes contre l’humanité. Dans cette perspective, le dossier pédagogique consacré au Labyrinthe du silence suggère d’abord de revenir sur l’histoire du camp d’Auschwitz et sur la place singulière qu’il a occupé dans le système concentrationnaire nazi. Il proposera ensuite une animation sur les multiples personnages du film qui illustrent les différentes manières dont les Allemands ont fait face au passé nazi de leur pays ou au contraire ont préféré faire le silence sur ce passé. Une troisième animation invitera le spectateurs à une réflexion morale plus large sur la question de la responsabilité collective par rapport aux crimes contre l’humanité, que ce soit celle des acteurs, des témoins ou des victimes. Enfin, l’on reviendra sur l’une ou l’autre caractéristique de la mise en scène du Labyrinthe du silence qui méritent sans doute une analyse plus approfondie.
Note de contenu :	Documents complémentaires en igne : On trouvera ici des documents et des analyses destinés à compléter le dossier pédagogique réalisé par Les Grignoux et consacré au film de Giulio Ricciarelli, Le Labyrinthe du silence. Le premier de ces documents (au format PDF) est un texte de vulgarisation historique qui retrace l'histoire de la destruction des Juifs d'Europe par les nazis en se basant sur des ouvrages de référence (en particulier celui de Raul Hilberg). Le deuxième document a une vocation plus pédagogique et s'adresse aux enseignants et animateurs qui peuvent être confrontés à un public non-spécialiste qui peut élever des objections de nature politque ou morale à l'évocation des crimes commis par le régime nazi. Enfin, un troisième argumentaire explique pourquoi les thèses des négationnistes des chambres à gaz et, plus largement, du génocide des Juifs ne constituent en rien un travail de recherche historique, et pouquoi leurs pseudo-arguments ne résistent pas à l'ensemble des documents et des témoignages sur cette question. S'il n'est pas possible de résumer ici la masse importante des travaux historiques qui traitent de la politique criminelle du régime nazi, on a essayé en tout cas d'en faire voir, sans dogmatisme ni argument d'autorité, la cohérence, la diversité et les fondements. Les professeurs d'allemand (langue étrangère) trouveront également quelques extraits des dialogues du film qui pourront être utilisés pour des exercices de lecture et de compréhension de texte.
Permalink :	https://newbibli.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_displa

Titre :	Le Labyrinthe du silence, un film de Giulio Ricciarelli
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Michel Condé, Auteur
Editeur :	Liège : Les Grignoux
Année de publication :	2015
Collection :	Dossier pédagogique
Importance :	1 vol. (24 p.)
Présentation :	couv. ill, ill.
Format :	30 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-87503-143-3
Langues :	Français (fre)
Catégories :	37.02 Pédagogie et outils pédagogiques 37:17 Travail de Mémoire 94(100)"1933/45" Auschwitz (Pologne) Judéocide / Shoah
Index. décimale :	37:17 Travail de Mémoire
Résumé :	Site éditeur : À la fin des années 50 dans une Allemagne en pleine reconstruction, un jeune procureur du tribunal de Francfort entend pour la première fois le nom d’Auschwitz... Mais s’il ignore pratiquement tout des meurtres de masse qui ont été commis là-bas, il va bientôt découvrir que les responsables d’un des pires crimes contre l’humanité jamais commis sont bien présents autour de lui, continuant à vivre en toute impunité, protégés par une lourde chape de silence complice. Chargé par son supérieur le procureur général Fritz Bauer d’enquêter sur ces crimes, il s’enfonce dans un labyrinthe infernal et délétère... Inspiré d’événements authentiques, ce film retrace la longue procédure judiciaire qui aboutira en 1963 au procès de Francfort où pour la première fois des criminels nazis seront jugés par un tribunal allemand : ce sera surtout l’occasion pour l’opinion publique de ce pays de prendre conscience, après un long refoulement, de l’ampleur des crimes commis en particulier à Auschwitz. Ce film retiendra certainement l’attention des animateurs en éducation permanente ainsi que des enseignants d’histoire, d’allemand langue étrangère et des cours philosophiques. Il permettra notamment d’aborder même si c’est de façon indirecte la question de la destruction des Juifs d’Europe par les nazis (selon l’expression de l’historien Raul Hilberg), de la culpabilité allemande après la guerre et plus largement de la responsabilité collective face aux crimes contre l’humanité. Dans cette perspective, le dossier pédagogique consacré au Labyrinthe du silence suggère d’abord de revenir sur l’histoire du camp d’Auschwitz et sur la place singulière qu’il a occupé dans le système concentrationnaire nazi. Il proposera ensuite une animation sur les multiples personnages du film qui illustrent les différentes manières dont les Allemands ont fait face au passé nazi de leur pays ou au contraire ont préféré faire le silence sur ce passé. Une troisième animation invitera le spectateurs à une réflexion morale plus large sur la question de la responsabilité collective par rapport aux crimes contre l’humanité, que ce soit celle des acteurs, des témoins ou des victimes. Enfin, l’on reviendra sur l’une ou l’autre caractéristique de la mise en scène du Labyrinthe du silence qui méritent sans doute une analyse plus approfondie.
Note de contenu :	Documents complémentaires en igne : On trouvera ici des documents et des analyses destinés à compléter le dossier pédagogique réalisé par Les Grignoux et consacré au film de Giulio Ricciarelli, Le Labyrinthe du silence. Le premier de ces documents (au format PDF) est un texte de vulgarisation historique qui retrace l'histoire de la destruction des Juifs d'Europe par les nazis en se basant sur des ouvrages de référence (en particulier celui de Raul Hilberg). Le deuxième document a une vocation plus pédagogique et s'adresse aux enseignants et animateurs qui peuvent être confrontés à un public non-spécialiste qui peut élever des objections de nature politque ou morale à l'évocation des crimes commis par le régime nazi. Enfin, un troisième argumentaire explique pourquoi les thèses des négationnistes des chambres à gaz et, plus largement, du génocide des Juifs ne constituent en rien un travail de recherche historique, et pouquoi leurs pseudo-arguments ne résistent pas à l'ensemble des documents et des témoignages sur cette question. S'il n'est pas possible de résumer ici la masse importante des travaux historiques qui traitent de la politique criminelle du régime nazi, on a essayé en tout cas d'en faire voir, sans dogmatisme ni argument d'autorité, la cohérence, la diversité et les fondements. Les professeurs d'allemand (langue étrangère) trouveront également quelques extraits des dialogues du film qui pourront être utilisés pour des exercices de lecture et de compréhension de texte.
Permalink :	https://newbibli.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_displa