Des élèves à la conquête du passé : faire de l'histoire à l'école primaire [texte imprimé] / Magali Jacquemin, Auteur . - Paris : Libertalia, DL 2023 . - 1 vol. (202 p.) : couv. ill.; ill. ; 18 cm. - (N'autre école) .
ISBN : 978-2-37729-292-9
Langues : Français (fre)

Catégories :	37.02 Pédagogie et outils pédagogiques 37.041 Instruction autodidacte 371.38 Instruction par la pratique 372 Enseignement élément. Contenu 37:17 Travail de Mémoire 930 Science historique
Index. décimale :	37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement
Résumé :	4ème de couverture Ce livre dévoile dix ans d’expérimentation pédagogique autour de l’histoire. Au gré d’enquêtes, fictions historiques, expositions au contact des sources, à la recherche de traces et de témoignages, les élèves travaillent le rapport au temps et à l’histoire scolaire, les filiations faites de guerres, les migrations et l’histoire coloniale, la vie quotidienne des enfants et des classes populaires. Pour l’autrice, la pratique dès l’école primaire de la méthode historique, scientifique et minutieuse, vise l’émancipation intellectuelle. Elle livre ici ses questionnements et gestes pédagogiques, sans cesse sur le fil entre processus d’identification et distanciation, méthode naturelle d’apprentissage et production d’un savoir expert.
Note de contenu :	Sommaire Introduction Commençons par le personnage choisir l'enfance et l'école pour le quotidien Errements pédagogiques et grand écart Entrer dans l'histoire, dès le début de l'année Et le programme alors ? 1.Trajectoires personnelles rencontre entre intime et grande histoire Pédagogie Freinet: faire de l'enfant l'auteurice de ses propres savoirs Le projet personnel Mon pays d'origine, ou celui qui me fascine Et maintenant, la méthodologie ! Des travaux d'élèves Formats d'exposés 2.La tâche de l'enseignant-e: équiper la pensée Manuels, chronologie et programmes La bibliothèque de classe à hauteur d'enfant Témoignages du passé, paroles d'expert-es et planches documentaires 3.Le goût de l'archive Lieux d'archives et métiers de l'histoire Plans du quartier à travers le temps Des cartons d'archives dans la classe 4.L'enquête historique sur notre quartier Étude du milieu, méthode naturelle et posture professionnelle L'Organisation du travail des élèves La parole est aux élèves Et maintenant, l'expo ! 5.L'Histoire dans le présent Rencontre entre Ahmed C. et Ahmed Kerbache Une littérature qui fait vibrer Devenir auteurice de fictions sur la Première Guerre mondiale Amel et sa guerre d'Algérie le 17 octobre Conclusion Documents Remerciements
Permalink :	https://newbibli.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_displa

Titre :	Des élèves à la conquête du passé : faire de l'histoire à l'école primaire
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Magali Jacquemin, Auteur
Editeur :	Paris : Libertalia
Année de publication :	DL 2023
Collection :	N'autre école
Importance :	1 vol. (202 p.)
Présentation :	couv. ill.; ill.
Format :	18 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-37729-292-9
Langues :	Français (fre)
Catégories :	37.02 Pédagogie et outils pédagogiques 37.041 Instruction autodidacte 371.38 Instruction par la pratique 372 Enseignement élément. Contenu 37:17 Travail de Mémoire 930 Science historique
Index. décimale :	37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement
Résumé :	4ème de couverture Ce livre dévoile dix ans d’expérimentation pédagogique autour de l’histoire. Au gré d’enquêtes, fictions historiques, expositions au contact des sources, à la recherche de traces et de témoignages, les élèves travaillent le rapport au temps et à l’histoire scolaire, les filiations faites de guerres, les migrations et l’histoire coloniale, la vie quotidienne des enfants et des classes populaires. Pour l’autrice, la pratique dès l’école primaire de la méthode historique, scientifique et minutieuse, vise l’émancipation intellectuelle. Elle livre ici ses questionnements et gestes pédagogiques, sans cesse sur le fil entre processus d’identification et distanciation, méthode naturelle d’apprentissage et production d’un savoir expert.
Note de contenu :	Sommaire Introduction Commençons par le personnage choisir l'enfance et l'école pour le quotidien Errements pédagogiques et grand écart Entrer dans l'histoire, dès le début de l'année Et le programme alors ? 1.Trajectoires personnelles rencontre entre intime et grande histoire Pédagogie Freinet: faire de l'enfant l'auteurice de ses propres savoirs Le projet personnel Mon pays d'origine, ou celui qui me fascine Et maintenant, la méthodologie ! Des travaux d'élèves Formats d'exposés 2.La tâche de l'enseignant-e: équiper la pensée Manuels, chronologie et programmes La bibliothèque de classe à hauteur d'enfant Témoignages du passé, paroles d'expert-es et planches documentaires 3.Le goût de l'archive Lieux d'archives et métiers de l'histoire Plans du quartier à travers le temps Des cartons d'archives dans la classe 4.L'enquête historique sur notre quartier Étude du milieu, méthode naturelle et posture professionnelle L'Organisation du travail des élèves La parole est aux élèves Et maintenant, l'expo ! 5.L'Histoire dans le présent Rencontre entre Ahmed C. et Ahmed Kerbache Une littérature qui fait vibrer Devenir auteurice de fictions sur la Première Guerre mondiale Amel et sa guerre d'Algérie le 17 octobre Conclusion Documents Remerciements
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