Baromètre social de la Wallonie - Spécial démocratie et institutions wallonnes  

ISBD Public Baromètre social de la Wallonie - Spécial démocratie et institutions wallonnes [document électronique] / IWEPS, Auteur . - Institut wallon de l’évaluation, de la prospective et de la statistique (IWEPS), 2019 . - 1 page web (consulté le 04/09/2019) + 2 fichiers (xls, pdf). Enquêter réalisée en 2018 Langues : Français (fre) Catégories : 172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie 31 Statistique Démographie 32(493=40) Politique de la Wallonie / Communauté française de Belgique 32-05 Homme/Femme politique Politicien 321.7 Démocratie / Démocratisation Résumé : Introduction : Le Baromètre social de la Wallonie (BSW) est l’enquête phare de l’Institut qui est conduite depuis de nombreuses années auprès des wallonnes et des wallons. En 2018, ce sont plus de 1300 citoyens qui ont été interrogés, en face à face, par des enquêteurs professionnels qui sont formés par l’IWEPS. Les citoyens ont été invités à s’exprimer sur leur participation à la vie sociale, culturelle et politique du pays, mais également sur la confiance qu’ils accordent aux institutions ou encore à se prononcer sur la gouvernance en Wallonie. Plus qu’une défiance généralisée à l’égard du système, le message que les citoyens adressent aux politiques est à lire comme un appel à une prise de conscience pour une démocratie plus participative et égalitaire. Note de contenu : Baromètre social de la Wallonie - Spécial démocratie et institutions wallonnes 1 page web présentant les résultats de l'enquête 1 dossier de presse complet (pdf, 18 p.) le fichier XLS des tableaux / graphiques (xls, 12 feuilles) En ligne : https://www.iweps.be/projet/barometre-social-de-la-wallonie/ Format de la ressource électronique : page générale de présentation du BSW Permalink : https://newbibli.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_displa Titre : Baromètre social de la Wallonie - Spécial démocratie et institutions wallonnes Type de document : document électronique Auteurs : IWEPS, Auteur Editeur : Institut wallon de l’évaluation, de la prospective et de la statistique (IWEPS) Année de publication : 2019 Importance : 1 page web (consulté le 04/09/2019) + 2 fichiers (xls, pdf) Note générale : Enquêter réalisée en 2018 Langues : Français (fre) Catégories : 172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie 31 Statistique Démographie 32(493=40) Politique de la Wallonie / Communauté française de Belgique 32-05 Homme/Femme politique Politicien 321.7 Démocratie / Démocratisation Résumé : Introduction : Le Baromètre social de la Wallonie (BSW) est l’enquête phare de l’Institut qui est conduite depuis de nombreuses années auprès des wallonnes et des wallons. En 2018, ce sont plus de 1300 citoyens qui ont été interrogés, en face à face, par des enquêteurs professionnels qui sont formés par l’IWEPS. Les citoyens ont été invités à s’exprimer sur leur participation à la vie sociale, culturelle et politique du pays, mais également sur la confiance qu’ils accordent aux institutions ou encore à se prononcer sur la gouvernance en Wallonie. Plus qu’une défiance généralisée à l’égard du système, le message que les citoyens adressent aux politiques est à lire comme un appel à une prise de conscience pour une démocratie plus participative et égalitaire. Note de contenu : Baromètre social de la Wallonie - Spécial démocratie et institutions wallonnes 1 page web présentant les résultats de l'enquête 1 dossier de presse complet (pdf, 18 p.) le fichier XLS des tableaux / graphiques (xls, 12 feuilles) En ligne : https://www.iweps.be/projet/barometre-social-de-la-wallonie/ Format de la ressource électronique : page générale de présentation du BSW Permalink : https://newbibli.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_displa

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Etude sur la discrimination en Belgique et en Wallonie / Nouria Ouali    

ISBD Public Etude sur la discrimination en Belgique et en Wallonie : analyse des positions sur le marché du travail selon le genre et la nationalité [document électronique] / Nouria Ouali, Auteur ; Pasquale Cennicola, Auteur ; Migrations, Espaces, Travail, Institutions, Citoyenneté, Epistémologie, Santé, Éditeur scientifique . - Institut wallon de l’évaluation, de la prospective et de la statistique (IWEPS), 2013 . - 1 fichier pdf (153 p.). - (Rapport de Recherche; 1) . Langues : Français (fre) Catégories : 31 Statistique Démographie 314.7 Immigration / Emigration / Diasporas / Exil 323.118 Racisme. Rejet. Préjugés. Discriminations. Ségrégation raciale. Xénophobie 33(493) Economie politique et sociale de la Belgique 33(493=40) Economie politique et sociale de la Wallonie / Communauté française de Belgique Index. décimale : 323.12 Racisme / Antiracisme Résumé : Site éditeur : L’étude sur la discrimination à l’égard des personnes étrangères en Belgique et en Wallonie s’inscrit dans le cadre d’une réflexion plus large initiée à l’IWEPS, qui vise à améliorer la connaissance des phénomènes de discrimination dans notre société. Le présent rapport dresse une double photographie statistique de la situation des personnes étrangères sur le marché de l’emploi en Wallonie et dans les autres régions belges selon la nationalité et selon le genre. La prise en considération de ces deux dimensions, qui met en évidence le phénomène de cumul des inégalités, constitue l’une des originalités de la recherche. S’appuyant sur des données exhaustives et longitudinales de la population active du datawarehouse « Marché du travail et protection sociale » de la Banque Carrefour de la Sécurité Sociale, l’étude permet une lecture plus fine de la situation des personnes étrangères sur les marchés de l’emploi. L’analyse des principaux indicateurs du marché du travail confirme d’abord des positions différenciées et hiérarchisées selon la nationalité. En comparaison aux travailleurs étrangers, les citoyens belges se distinguent, en effet, par de meilleurs taux d’activité et d’emploi. Cette composante de la population belge est également moins touchée par le chômage de longue durée et bénéficie de meilleures conditions d’emploi et de travail que les travailleurs étrangers en général et que ceux originaires des pays non membres de l’Union européenne. Une analyse détaillée, par nationalité, des positions des étrangers sur le marché de l’emploi en Wallonie, mais aussi en Flandre et à Bruxelles montre que les inégalités liées à la nationalité ne touchent pas les étrangers de la même façon et qu’elles sont accentuées chez certains groupes : les femmes étrangères cumulent en effet un « double handicap » sur le marché du travail. Cette situation concerne particulièrement certaines ressortissantes étrangères (situation des femmes turques). Ces résultats montrent de façon criante que le marché du travail en Wallonie, comme dans les autres régions, est également ségrégé et hiérarchisé selon le sexe. Note de contenu : Table des matières : 1. Nommer les immigrés et leurs descendants 2. Les étrangers et les personnes d’origine étrangère sur le marché du travail : examen de la littérature 2.1. L’emploi dans le secteur privé 2.2. Le chômage 2.3. L’emploi indépendant 2.4. L’emploi dans le secteur public 2.5. Le travail des sans-papiers 3. Caractéristiques démographiques 4. Les indicateurs du marché du travail 4.1. Taux d’activité 4.2. Taux d’emploi 4.3. Taux de chômage 5. Les indicateurs de mesure de la discrimination 5.1. Les indicateurs de difficulté d’accès à l’emploi 5.2. Les indicateurs de l’emploi et des conditions de travail 6. Conclusions et recommandations 6.1. Mesurer plus précisément la discrimination 6.2. Améliorer l’outil statistique existant 6.3. Développer certaines thématiques spécifiques Bibliographie ANNEXES En ligne : http://www.iweps.be/rapport-de-recherche-ndeg1 Format de la ressource électronique : présentation + document à télécharger Permalink : https://newbibli.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_displa Titre : Etude sur la discrimination en Belgique et en Wallonie : analyse des positions sur le marché du travail selon le genre et la nationalité Type de document : document électronique Auteurs : Nouria Ouali, Auteur ; Pasquale Cennicola, Auteur ; Migrations, Espaces, Travail, Institutions, Citoyenneté, Epistémologie, Santé, Éditeur scientifique Editeur : Institut wallon de l’évaluation, de la prospective et de la statistique (IWEPS) Année de publication : 2013 Collection : Rapport de Recherche num. 1 Importance : 1 fichier pdf (153 p.) Langues : Français (fre) Catégories : 31 Statistique Démographie 314.7 Immigration / Emigration / Diasporas / Exil 323.118 Racisme. Rejet. Préjugés. Discriminations. Ségrégation raciale. Xénophobie 33(493) Economie politique et sociale de la Belgique 33(493=40) Economie politique et sociale de la Wallonie / Communauté française de Belgique Index. décimale : 323.12 Racisme / Antiracisme Résumé : Site éditeur : L’étude sur la discrimination à l’égard des personnes étrangères en Belgique et en Wallonie s’inscrit dans le cadre d’une réflexion plus large initiée à l’IWEPS, qui vise à améliorer la connaissance des phénomènes de discrimination dans notre société. Le présent rapport dresse une double photographie statistique de la situation des personnes étrangères sur le marché de l’emploi en Wallonie et dans les autres régions belges selon la nationalité et selon le genre. La prise en considération de ces deux dimensions, qui met en évidence le phénomène de cumul des inégalités, constitue l’une des originalités de la recherche. S’appuyant sur des données exhaustives et longitudinales de la population active du datawarehouse « Marché du travail et protection sociale » de la Banque Carrefour de la Sécurité Sociale, l’étude permet une lecture plus fine de la situation des personnes étrangères sur les marchés de l’emploi. L’analyse des principaux indicateurs du marché du travail confirme d’abord des positions différenciées et hiérarchisées selon la nationalité. En comparaison aux travailleurs étrangers, les citoyens belges se distinguent, en effet, par de meilleurs taux d’activité et d’emploi. Cette composante de la population belge est également moins touchée par le chômage de longue durée et bénéficie de meilleures conditions d’emploi et de travail que les travailleurs étrangers en général et que ceux originaires des pays non membres de l’Union européenne. Une analyse détaillée, par nationalité, des positions des étrangers sur le marché de l’emploi en Wallonie, mais aussi en Flandre et à Bruxelles montre que les inégalités liées à la nationalité ne touchent pas les étrangers de la même façon et qu’elles sont accentuées chez certains groupes : les femmes étrangères cumulent en effet un « double handicap » sur le marché du travail. Cette situation concerne particulièrement certaines ressortissantes étrangères (situation des femmes turques). Ces résultats montrent de façon criante que le marché du travail en Wallonie, comme dans les autres régions, est également ségrégé et hiérarchisé selon le sexe. Note de contenu : Table des matières : 1. Nommer les immigrés et leurs descendants 2. Les étrangers et les personnes d’origine étrangère sur le marché du travail : examen de la littérature 2.1. L’emploi dans le secteur privé 2.2. Le chômage 2.3. L’emploi indépendant 2.4. L’emploi dans le secteur public 2.5. Le travail des sans-papiers 3. Caractéristiques démographiques 4. Les indicateurs du marché du travail 4.1. Taux d’activité 4.2. Taux d’emploi 4.3. Taux de chômage 5. Les indicateurs de mesure de la discrimination 5.1. Les indicateurs de difficulté d’accès à l’emploi 5.2. Les indicateurs de l’emploi et des conditions de travail 6. Conclusions et recommandations 6.1. Mesurer plus précisément la discrimination 6.2. Améliorer l’outil statistique existant 6.3. Développer certaines thématiques spécifiques Bibliographie ANNEXES En ligne : http://www.iweps.be/rapport-de-recherche-ndeg1 Format de la ressource électronique : présentation + document à télécharger Permalink : https://newbibli.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_displa

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Vers une école juste et efficace: 26 contributions sur les systèmes d'enseignement et de formation / MARC DEMEUSE

ISBD Public Vers une école juste et efficace: 26 contributions sur les systèmes d'enseignement et de formation : une approche internationale [texte imprimé] / MARC DEMEUSE, Auteur ; Ariane Baye, Auteur ; Marie-Hélène Straeten, Auteur . - Bruxelles : De Boeck et Larcier : Institut wallon de l’évaluation, de la prospective et de la statistique (IWEPS), 2005 . - 1 vol. (627 p.) : ill. ; 25 cm.. - (Économie, Société, Région) . ISBN : 978-2-8041-4712-9 Langues : Français (fre) Catégories : 316.3 Structure sociale. Société comme système social 37 Education Enseignement Loisirs 37.01 Bases de l'éducation 371 Organisation de l'éducation et de l'enseignement Index. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Résumé : 4e de couverture Chacun aspire sans doute à une école à la fois plus juste et plus efficace, mais les aspirations individuelles sont-elles compatibles avec celles de la société ? Si oui, comment devraient s’organiser les systèmes d’enseignement et de formation ? Plus de trente auteurs, issus de huit pays et d’une quinzaine d’équipes de recherche dans des champs très variés se sont attelés à ces questions. Le lecteur trouvera ici des analyses pour une meilleure compréhension des systèmes nationaux, mais aussi des éléments de comparaisons internationales. La perspective internationale souhaitée par les éditeurs est destinée à enrichir le propos en montrant des similitudes et des différences qui peuvent aider à la compréhension et à proposer des réflexions variées qui forcent à l’action. Au fil de l’ouvrage, c’est aussi toute la question de la conciliation entre liberté individuelle et bien-être collectif qui est posée, problématique particulièrement sensible pour des systèmes d’enseignement et de formation que l’on voudrait différents de simples marchés économiques concurrentiels. Cet ouvrage émane d’un colloque qui s’est tenu sur le même thème : " Évaluation : entre efficacité et équité ", 16e colloque international de l’Association pour le Développement des Méthodologies d’Évaluation en Éducation – ADMÉÉ-Europe). Note de contenu : Pages de début Introduction Partie 1. Efficacité des systèmes d'enseignement et de formation Chapitre 1. De quelle efficacité parle-t-on ? Chapitre 2. Regard d'un économiste sur l'efficacité en éducation Chapitre 3. Comment l'amélioration des pratiques éducatives peut conduire à une plus grande efficacité des établissements scolaires ou comment faire le lien entre deux courants de recherche en éducation Chapitre 4 Les apports des études internationales pour évaluer l'efficacité de l'école dans les pays en développement Chapitre 5. Pourquoi l'expérimentation en éducation ? Chapitre 6. Efficacité sociale du système éducatif français dans les régions ultrapériphériques. Le cas de la Réunion Chapitre 7. Critique du « managérisme » dans les écoles anglaises Partie 2. Équité des systèmes d'enseignement et de formation Chapitre 8. Pourquoi parler d'équité ? Chapitre 9. L'équité dans les pays nordiques : une réflexion sur la notion d'équivalence dans le système éducatif suédois Chapitre 10. La marche vers l'équité en Belgique francophone Chapitre 11. La marche vers l'équité : le modèle suédois Chapitre 12. Discriminations et actions positives, politiques d'éducation prioritaire... : vers une rupture de l'égalité formelle en matière d'éducation Chapitre 13. Parcours scolaire et inégalités de résultats Chapitre 14. Ségrégation scolaire dans un contexte de libre choix et de ségrégation résidentielle Chapitre 15. Utilité et limites de l'analyse de la diversité des établissements scolaires Chapitre 16. Les profils des filles et des garçons en sciences et en mathématiques. Un éclairage basé sur les enquêtes internationales Chapitre 17. Comment développer un système d'indicateurs d'équité au niveau européen ? Chapitre 18. Indicateurs d'équité pour l'enseignement et la formation continus. Canevas général et application à la Wallonie Partie 3. Entre efficacité et équité Chapitre 19. Efficacité et équité dans les systèmes éducatifs. Les deux faces d'une même pièce ? Chapitre 20. Possibilité ou impossibilité d'un système éducatif équitablement efficace ? Chapitre 21. Comment concilier efficacité et équité dans les systèmes éducatifs des pays en développement ? Chapitre 22. Le rôle de l'État dans l'amélioration de l'efficacité et l'équité des systèmes éducatifs : meilleure efficacité ou expansion de quantité ? Chapitre 23. Politiques publiques de financement de l'enseignement supérieur : une tentative d'évaluation Chapitre 24. Les évaluations externes permettent-elles une régulation efficace ? Chapitre 25. Relativiser les performances des établissements scolaires : quelle valeur ajoutée ? Chapitre 26. Entre efficacité et équité : ce que les indicateurs de l'OCDE veulent dire En guise de conclusion : encadrer la liberté Pages de fin Permalink : https://newbibli.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_displa Titre : Vers une école juste et efficace: 26 contributions sur les systèmes d'enseignement et de formation : une approche internationale Type de document : texte imprimé Auteurs : MARC DEMEUSE, Auteur ; Ariane Baye, Auteur ; Marie-Hélène Straeten, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck et Larcier Année de publication : 2005 Autre Editeur : Institut wallon de l’évaluation, de la prospective et de la statistique (IWEPS) Collection : Économie, Société, Région Importance : 1 vol. (627 p.) Présentation : ill. Format : 25 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4712-9 Langues : Français (fre) Catégories : 316.3 Structure sociale. Société comme système social 37 Education Enseignement Loisirs 37.01 Bases de l'éducation 371 Organisation de l'éducation et de l'enseignement Index. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Résumé : 4e de couverture Chacun aspire sans doute à une école à la fois plus juste et plus efficace, mais les aspirations individuelles sont-elles compatibles avec celles de la société ? Si oui, comment devraient s’organiser les systèmes d’enseignement et de formation ? Plus de trente auteurs, issus de huit pays et d’une quinzaine d’équipes de recherche dans des champs très variés se sont attelés à ces questions. Le lecteur trouvera ici des analyses pour une meilleure compréhension des systèmes nationaux, mais aussi des éléments de comparaisons internationales. La perspective internationale souhaitée par les éditeurs est destinée à enrichir le propos en montrant des similitudes et des différences qui peuvent aider à la compréhension et à proposer des réflexions variées qui forcent à l’action. Au fil de l’ouvrage, c’est aussi toute la question de la conciliation entre liberté individuelle et bien-être collectif qui est posée, problématique particulièrement sensible pour des systèmes d’enseignement et de formation que l’on voudrait différents de simples marchés économiques concurrentiels. Cet ouvrage émane d’un colloque qui s’est tenu sur le même thème : " Évaluation : entre efficacité et équité ", 16e colloque international de l’Association pour le Développement des Méthodologies d’Évaluation en Éducation – ADMÉÉ-Europe). Note de contenu : Pages de début Introduction Partie 1. Efficacité des systèmes d'enseignement et de formation Chapitre 1. De quelle efficacité parle-t-on ? Chapitre 2. Regard d'un économiste sur l'efficacité en éducation Chapitre 3. Comment l'amélioration des pratiques éducatives peut conduire à une plus grande efficacité des établissements scolaires ou comment faire le lien entre deux courants de recherche en éducation Chapitre 4 Les apports des études internationales pour évaluer l'efficacité de l'école dans les pays en développement Chapitre 5. Pourquoi l'expérimentation en éducation ? Chapitre 6. Efficacité sociale du système éducatif français dans les régions ultrapériphériques. Le cas de la Réunion Chapitre 7. Critique du « managérisme » dans les écoles anglaises Partie 2. Équité des systèmes d'enseignement et de formation Chapitre 8. Pourquoi parler d'équité ? Chapitre 9. L'équité dans les pays nordiques : une réflexion sur la notion d'équivalence dans le système éducatif suédois Chapitre 10. La marche vers l'équité en Belgique francophone Chapitre 11. La marche vers l'équité : le modèle suédois Chapitre 12. Discriminations et actions positives, politiques d'éducation prioritaire... : vers une rupture de l'égalité formelle en matière d'éducation Chapitre 13. Parcours scolaire et inégalités de résultats Chapitre 14. Ségrégation scolaire dans un contexte de libre choix et de ségrégation résidentielle Chapitre 15. Utilité et limites de l'analyse de la diversité des établissements scolaires Chapitre 16. Les profils des filles et des garçons en sciences et en mathématiques. Un éclairage basé sur les enquêtes internationales Chapitre 17. Comment développer un système d'indicateurs d'équité au niveau européen ? Chapitre 18. Indicateurs d'équité pour l'enseignement et la formation continus. Canevas général et application à la Wallonie Partie 3. Entre efficacité et équité Chapitre 19. Efficacité et équité dans les systèmes éducatifs. Les deux faces d'une même pièce ? Chapitre 20. Possibilité ou impossibilité d'un système éducatif équitablement efficace ? Chapitre 21. Comment concilier efficacité et équité dans les systèmes éducatifs des pays en développement ? Chapitre 22. Le rôle de l'État dans l'amélioration de l'efficacité et l'équité des systèmes éducatifs : meilleure efficacité ou expansion de quantité ? Chapitre 23. Politiques publiques de financement de l'enseignement supérieur : une tentative d'évaluation Chapitre 24. Les évaluations externes permettent-elles une régulation efficace ? Chapitre 25. Relativiser les performances des établissements scolaires : quelle valeur ajoutée ? Chapitre 26. Entre efficacité et équité : ce que les indicateurs de l'OCDE veulent dire En guise de conclusion : encadrer la liberté Pages de fin Permalink : https://newbibli.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_displa

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