Dépouillements

Bergen-Belsen in Mémoire vivante, 47 (septembre 2005)

ISBD Public [article] Bergen-Belsen : dossier [texte imprimé] . - 2005 . - pp. 1-7. Langues : Français (fre) in Mémoire vivante > 47 (septembre 2005) . - pp. 1-7 Catégories : 0(082) Critique / extrait document / citations 930.25 Archives (lieux et documents) 94(100)"1933/45" Bergen-Belsen 94(100)"1933/45" Univers concentrationnaire nazi. Camps de concentration et d'extermination. Déportation Judéocide / Shoah Résumé : 1. Présentation générale 2. Origines et organisation : le Stalag XI C (ou 311), 1941-1943 ; Le "camp de séjour" (Aufenthaltslager) de Bergen-Belsen, 1943-1945 3. Organisation et subdivisions du camp 4. population, vie, fin du camp 5. Après la libération Abnnexe : Lettre du SS_Hauptsturmführer Joseph Kramer, commandant du camp, envoyée le 1er mars 1945 à l'inspecteur des camps de concentration, le SS-Grupenführer Richard Glücks, sur l'état du camp de Bergen-Belsen Permalink : https://newbibli.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_displa [article]  inMémoire vivante > 47 (septembre 2005) . - pp. 1-7 Titre : Bergen-Belsen : dossier Type de document : texte imprimé Année de publication : 2005 Article en page(s) : pp. 1-7 Langues : Français (fre) Catégories : 0(082) Critique / extrait document / citations 930.25 Archives (lieux et documents) 94(100)"1933/45" Bergen-Belsen 94(100)"1933/45" Univers concentrationnaire nazi. Camps de concentration et d'extermination. Déportation Judéocide / Shoah Résumé : 1. Présentation générale 2. Origines et organisation : le Stalag XI C (ou 311), 1941-1943 ; Le "camp de séjour" (Aufenthaltslager) de Bergen-Belsen, 1943-1945 3. Organisation et subdivisions du camp 4. population, vie, fin du camp 5. Après la libération Abnnexe : Lettre du SS_Hauptsturmführer Joseph Kramer, commandant du camp, envoyée le 1er mars 1945 à l'inspecteur des camps de concentration, le SS-Grupenführer Richard Glücks, sur l'état du camp de Bergen-Belsen Permalink : https://newbibli.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_displa

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Une démarche pédagogique novatrice et prometteuse in Mémoire vivante, 47 (septembre 2005)

ISBD Public [article] Une démarche pédagogique novatrice et prometteuse [texte imprimé] . - 2005 . - pp. 8-15. Langues : Français (fre) in Mémoire vivante > 47 (septembre 2005) . - pp. 8-15 Catégories : 0(082) Critique / extrait document / citations 171:329.18 Antifascisme - Lutte contre l'extrême droite 329.18 Tendance d'extrême droite 37.02 Pédagogie et outils pédagogiques 37:17 Travail de Mémoire 8 Linguistique Philologie Littérat. 82 Littérature en général 82-3 Oeuvres de fiction 82-93 Littérature de jeunesse - littérature pour enfants 94(100)"1933/45" Univers concentrationnaire nazi. Camps de concentration et d'extermination. Déportation Résumé : Utilisation de la littérature de fiction et de jeunesse pour le "devoir de mémoire" : - objectifs - Choix - la littérature de fiction et la littérature de jeunesse : quand la forme fait sens ; quand la litétrature tente de s'ériger en rempart contre la barbarie ; construire une éducation à la vigilance : vers une nécessaire collaboration - Pourquoi le choix du littéraire et du fonctionnel ? : et si le monstre était en l'homme, le choix d'un angle de vue... ; une désignation en creux ou l'art du ricochet ; le détour pour mieux entendre et voir ? ; l'espace transitionnel comme force - Le littéraire et les fondements de l'imaginaire : du savoir à la connaissance ; de l'intrigue à la construction de soi ; les voies de la littérature ; pour conclure, de la mémoire à la commémoration, vers une nécessaire intériorité Permalink : https://newbibli.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_displa [article]  inMémoire vivante > 47 (septembre 2005) . - pp. 8-15 Titre : Une démarche pédagogique novatrice et prometteuse Type de document : texte imprimé Année de publication : 2005 Article en page(s) : pp. 8-15 Langues : Français (fre) Catégories : 0(082) Critique / extrait document / citations 171:329.18 Antifascisme - Lutte contre l'extrême droite 329.18 Tendance d'extrême droite 37.02 Pédagogie et outils pédagogiques 37:17 Travail de Mémoire 8 Linguistique Philologie Littérat. 82 Littérature en général 82-3 Oeuvres de fiction 82-93 Littérature de jeunesse - littérature pour enfants 94(100)"1933/45" Univers concentrationnaire nazi. Camps de concentration et d'extermination. Déportation Résumé : Utilisation de la littérature de fiction et de jeunesse pour le "devoir de mémoire" : - objectifs - Choix - la littérature de fiction et la littérature de jeunesse : quand la forme fait sens ; quand la litétrature tente de s'ériger en rempart contre la barbarie ; construire une éducation à la vigilance : vers une nécessaire collaboration - Pourquoi le choix du littéraire et du fonctionnel ? : et si le monstre était en l'homme, le choix d'un angle de vue... ; une désignation en creux ou l'art du ricochet ; le détour pour mieux entendre et voir ? ; l'espace transitionnel comme force - Le littéraire et les fondements de l'imaginaire : du savoir à la connaissance ; de l'intrigue à la construction de soi ; les voies de la littérature ; pour conclure, de la mémoire à la commémoration, vers une nécessaire intériorité Permalink : https://newbibli.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_displa

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