[n° ou bulletin]  195 - 4e trimestre 2014 - Débat et argumentation  : Questions philosophiques et questions de société [texte imprimé] . - 2014 . - 127 p.
Langues : Français (fre)

Catégories :	14 Systèmes philosophiques 17 Morale Ethique Philosophie pratique Valeurs 321.7 Démocratie / Démocratisation
Résumé :	Site de la revue : Pourquoi le débat et l’argumentation en alpha ? Pour les tenants de l’alphabétisation populaire, la langue, dite, lue ou écrite, est un outil au service de l’émancipation individuelle et collective des personnes impliquées dans un processus d’alphabétisation. L’apprentissage se tisse dans l’intime de la relation de la pensée aux mots, cette relation se nourrit, se confronte aux dires et pensées des autres et contribue à la construction d’un savoir individuel et collectif, renouvelé. La langue n’est pas désincarnée du sensible, de l’expérience, de la croyance, du sens, de la relation à soi, aux autres et à l’espace collectif. Le débat – qu’il soit philosophique ou politique – construit des savoirs et du pouvoir de penser, de dire, d’agir – que l’on soit « illettré » ou « lettré »…
Note de contenu :	Sommaire : Édito : Pourquoi le débat et l’argumentation en alpha ? / Sylvie Pinchart – Lire et Écrire Communauté française De la nécessité des ateliers philo en alpha­bétisation / Guillaume Petit et Stéphane Fontaine – Lire et Écrire Charleroi - Sud Hainaut Le débat en alpha… même avec un groupe « oral débutant » : Entretien avec Sophia Papadopoulos – Lire et Écrire Brabant wallon / Propos recueillis par Sylvie-Anne Goffinet – Lire et Écrire Communauté française Un débat d’idées sur le café philo et… le débat d’idées : Table ronde avec Aurélie Akerman (Lire et Écrire Bruxelles), Nadia Baragiola (ex-chargée de mission à Lire et Écrire Communauté française) et Jean Constant (Lire et Écrire Verviers) / Propos rapportés par Sylvie-Anne Goffinet – Lire et Écrire Communauté française Le « café philo » ou la pratique du débat à visée démocratique et philosophique / Sylvie-Anne Goffinet – Lire et Écrire Communauté française Un atelier philo pour se reconnaitre hommes et femmes à travers le partage d’expériences / Pascale Lassablière – Lire et Écrire Communauté française Comprendre, analyser et agir dans une société complexe : on y travaille ! / Joëlle Dugailly et Anne Loontjens – Collectif Alpha Débat entre apprenants : comment rendre l’école plus égalitaire ? Une réflexion qui se construit… / Cécile Bulens – Lire et Écrire Communauté française Former les travailleurs aux questions de société : une priorité, un engagement / Alain Leduc – Lire et Écrire Bruxelles et Collectif Formation Société Le débat pour relier la pensée à l’action : Intelligences citoyennes, entrainement mental et pédagogie des opprimés / Sylvie-Anne Goffinet – Lire et Écrire Communauté française Sélection bibliographique / Eduardo Carnevale – Centre de documentation du Collectif alpha
Permalink :	https://newbibli.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_disp

[n° ou bulletin] 

Titre :	195 - 4e trimestre 2014 - Débat et argumentation  : Questions philosophiques et questions de société
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2014
Importance :	127 p.
Langues :	Français (fre)
Catégories :	14 Systèmes philosophiques 17 Morale Ethique Philosophie pratique Valeurs 321.7 Démocratie / Démocratisation
Résumé :	Site de la revue : Pourquoi le débat et l’argumentation en alpha ? Pour les tenants de l’alphabétisation populaire, la langue, dite, lue ou écrite, est un outil au service de l’émancipation individuelle et collective des personnes impliquées dans un processus d’alphabétisation. L’apprentissage se tisse dans l’intime de la relation de la pensée aux mots, cette relation se nourrit, se confronte aux dires et pensées des autres et contribue à la construction d’un savoir individuel et collectif, renouvelé. La langue n’est pas désincarnée du sensible, de l’expérience, de la croyance, du sens, de la relation à soi, aux autres et à l’espace collectif. Le débat – qu’il soit philosophique ou politique – construit des savoirs et du pouvoir de penser, de dire, d’agir – que l’on soit « illettré » ou « lettré »…
Note de contenu :	Sommaire : Édito : Pourquoi le débat et l’argumentation en alpha ? / Sylvie Pinchart – Lire et Écrire Communauté française De la nécessité des ateliers philo en alpha­bétisation / Guillaume Petit et Stéphane Fontaine – Lire et Écrire Charleroi - Sud Hainaut Le débat en alpha… même avec un groupe « oral débutant » : Entretien avec Sophia Papadopoulos – Lire et Écrire Brabant wallon / Propos recueillis par Sylvie-Anne Goffinet – Lire et Écrire Communauté française Un débat d’idées sur le café philo et… le débat d’idées : Table ronde avec Aurélie Akerman (Lire et Écrire Bruxelles), Nadia Baragiola (ex-chargée de mission à Lire et Écrire Communauté française) et Jean Constant (Lire et Écrire Verviers) / Propos rapportés par Sylvie-Anne Goffinet – Lire et Écrire Communauté française Le « café philo » ou la pratique du débat à visée démocratique et philosophique / Sylvie-Anne Goffinet – Lire et Écrire Communauté française Un atelier philo pour se reconnaitre hommes et femmes à travers le partage d’expériences / Pascale Lassablière – Lire et Écrire Communauté française Comprendre, analyser et agir dans une société complexe : on y travaille ! / Joëlle Dugailly et Anne Loontjens – Collectif Alpha Débat entre apprenants : comment rendre l’école plus égalitaire ? Une réflexion qui se construit… / Cécile Bulens – Lire et Écrire Communauté française Former les travailleurs aux questions de société : une priorité, un engagement / Alain Leduc – Lire et Écrire Bruxelles et Collectif Formation Société Le débat pour relier la pensée à l’action : Intelligences citoyennes, entrainement mental et pédagogie des opprimés / Sylvie-Anne Goffinet – Lire et Écrire Communauté française Sélection bibliographique / Eduardo Carnevale – Centre de documentation du Collectif alpha
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