[n° ou bulletin] est un bulletin de
201 - Avril-Mai-Juin 2016 - L'alpha pour tous ?! [texte imprimé] . - 2016 . - 115 p. Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
171:323.12 Antiracisme / Antisexisme / Antidiscrimination / Egalité des Chances
Illettrisme / analphabète / alphabétisation
|
| Résumé : |
Le titre de ce numéro du Journal de l’alpha est placé sous une double ponctuation.
Un point d’interrogation d’abord, raccourci de multiples questions sur les publics de l’alphabétisation – ceux qui sont en formation, ceux qui n’y sont plus, ceux qui pourraient y être mais ne le sont pas… – et sur nos pratiques, leur pertinence, nos modalités d’action, nos moyens…
Un point d’exclamation ensuite, pour réaffirmer le droit à l’alphabétisation pour tout adulte qui le souhaite, qui résonne comme un rappel du droit fondamental de chacun à acquérir les savoirs de base, et qui revendique la nécessité de politiques concertées à hauteur de l’enjeu de la persistance de l’analphabétisme.
Avec, en toile de fond, un fil rouge aujourd’hui récurrent : le constat d’une vulnérabilité sociale croissante des publics de l’alpha, conjuguée au « paradigme » de l’État social actif qui, au travers de différentes politiques ciblées, exerce une violence institutionnelle de plus en plus dure envers ceux qui sont les plus exposés aux mutations socioéconomiques. |
| Note de contenu : |
Sommaire
-Témoignage d’Alex
-La catégorisation des publics
Visées, risques et opportunités / Aurélie Storme, responsable de projets – Lire et Écrire en Wallonie
-Témoignage de Valérie
-Témoignage de Latifa
-Développer des projets avec les publics éloignés de l’alpha / Kathleen Deschamps, chargée d’appui pédagogique pour le projet Publics éloignés – Lire et Écrire en Wallonie
-Témoignage de Giuliano
-Atteindre les personnes qui vivent l’illettrisme et la précarité en Wallonie picarde / Dominique Rossi, coordinateur de projets – Lire et Écrire Hainaut occidental
Aurélie Storme, responsable de projets – Lire et Écrire en Wallonie
-Témoignage de Dominique
-La production de la désaffiliation
Ce que nous en apprend l’analyse sociohistorique de Robert Castel / Sylvie-Anne Goffinet – Lire et Écrire Communauté française
-Témoignage d’Alain
-Alph’accroche !
Aller à la rencontre des personnes en grande précarité et leur ouvrir les portes de l’alpha / Entretien avec Jacqueline Masson et Anne-Françoise Pollé – Lire et Écrire Namur ; Complété par des extraits des carnets de Robert Pellet, formateur-animateur – Lire et Écrire Namur et par une note produite par Anne Godenir et Aurélie Storme – Lire et Écrire en Wallonie ; Propos et documents mis en forme par Sylvie-Anne Goffinet – Lire et Écrire Communauté française
-Témoignage d’Haïfa
-Les mécanismes d’enfermement et de sortie des situations de désaffiliation sociale / Sylvie-Anne Goffinet – Lire et Écrire Communauté française
-Témoignage d’Yves
-Les enjeux d’un groupe « franco » / Antoine Daratos – Lire et Écrire Communauté française : Texte écrit sur base d’entretiens avec Bruno Colet, Jacques Destordeur, Isabelle Demortier, Josiane Renard, Charles Diffels et les apprenants du groupe franco – Lire et Écrire Verviers
-Témoignage d’Alexandrine
-Nos publics ont changé !
Vraiment ? Nos publics ont changé ? / Dominique Brasseur – Lire et Écrire Hainaut occidental et Lire et Écrire Centre Mons Borinage
-Témoignage d’Huberte
-Sélection bibliographique / Eduardo Carnevale – Centre de documentation du Collectif Alpha
|
| Permalink : |
https://newbibli.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_disp |
[n° ou bulletin] est un bulletin de
| Titre : |
201 - Avril-Mai-Juin 2016 - L'alpha pour tous ?! |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Année de publication : |
2016 |
| Importance : |
115 p. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
171:323.12 Antiracisme / Antisexisme / Antidiscrimination / Egalité des Chances
Illettrisme / analphabète / alphabétisation
|
| Résumé : |
Le titre de ce numéro du Journal de l’alpha est placé sous une double ponctuation.
Un point d’interrogation d’abord, raccourci de multiples questions sur les publics de l’alphabétisation – ceux qui sont en formation, ceux qui n’y sont plus, ceux qui pourraient y être mais ne le sont pas… – et sur nos pratiques, leur pertinence, nos modalités d’action, nos moyens…
Un point d’exclamation ensuite, pour réaffirmer le droit à l’alphabétisation pour tout adulte qui le souhaite, qui résonne comme un rappel du droit fondamental de chacun à acquérir les savoirs de base, et qui revendique la nécessité de politiques concertées à hauteur de l’enjeu de la persistance de l’analphabétisme.
Avec, en toile de fond, un fil rouge aujourd’hui récurrent : le constat d’une vulnérabilité sociale croissante des publics de l’alpha, conjuguée au « paradigme » de l’État social actif qui, au travers de différentes politiques ciblées, exerce une violence institutionnelle de plus en plus dure envers ceux qui sont les plus exposés aux mutations socioéconomiques. |
| Note de contenu : |
Sommaire
-Témoignage d’Alex
-La catégorisation des publics
Visées, risques et opportunités / Aurélie Storme, responsable de projets – Lire et Écrire en Wallonie
-Témoignage de Valérie
-Témoignage de Latifa
-Développer des projets avec les publics éloignés de l’alpha / Kathleen Deschamps, chargée d’appui pédagogique pour le projet Publics éloignés – Lire et Écrire en Wallonie
-Témoignage de Giuliano
-Atteindre les personnes qui vivent l’illettrisme et la précarité en Wallonie picarde / Dominique Rossi, coordinateur de projets – Lire et Écrire Hainaut occidental
Aurélie Storme, responsable de projets – Lire et Écrire en Wallonie
-Témoignage de Dominique
-La production de la désaffiliation
Ce que nous en apprend l’analyse sociohistorique de Robert Castel / Sylvie-Anne Goffinet – Lire et Écrire Communauté française
-Témoignage d’Alain
-Alph’accroche !
Aller à la rencontre des personnes en grande précarité et leur ouvrir les portes de l’alpha / Entretien avec Jacqueline Masson et Anne-Françoise Pollé – Lire et Écrire Namur ; Complété par des extraits des carnets de Robert Pellet, formateur-animateur – Lire et Écrire Namur et par une note produite par Anne Godenir et Aurélie Storme – Lire et Écrire en Wallonie ; Propos et documents mis en forme par Sylvie-Anne Goffinet – Lire et Écrire Communauté française
-Témoignage d’Haïfa
-Les mécanismes d’enfermement et de sortie des situations de désaffiliation sociale / Sylvie-Anne Goffinet – Lire et Écrire Communauté française
-Témoignage d’Yves
-Les enjeux d’un groupe « franco » / Antoine Daratos – Lire et Écrire Communauté française : Texte écrit sur base d’entretiens avec Bruno Colet, Jacques Destordeur, Isabelle Demortier, Josiane Renard, Charles Diffels et les apprenants du groupe franco – Lire et Écrire Verviers
-Témoignage d’Alexandrine
-Nos publics ont changé !
Vraiment ? Nos publics ont changé ? / Dominique Brasseur – Lire et Écrire Hainaut occidental et Lire et Écrire Centre Mons Borinage
-Témoignage d’Huberte
-Sélection bibliographique / Eduardo Carnevale – Centre de documentation du Collectif Alpha
|
| Permalink : |
https://newbibli.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_disp |
|  |
