[n° ou bulletin]  11 - juin 2018 - Transmettre la criminalité de masse du nazisme : Des mémoires à inscrire dans l'histoire [texte imprimé] . - 2018 . - 1 vol. (133 p.) ; 23 cm.
Langues : Français (fre)

Catégories :	159.9 Psychologie 371.214 Programmes d'enseignement 37:17 Travail de Mémoire 61 Médecine Sciences médicales 94(100)"1933/45" Univers concentrationnaire nazi. Camps de concentration et d'extermination. Déportation Citron, Suzanne (1922-2018)
Résumé :	Site FMD La transmission, dans le cadre scolaire comme dans l’espace public, de l’histoire des crimes de masse et des crimes contre l’humanité des régimes et mouvements fascistes des années 1930-1940, en particulier la destruction des juifs d’Europe, mais pas seulement, est un objectif dont la réalisation ne va pas de soi. Ces difficultés sont encore amplifiées par une distance temporelle croissante d’avec ces événements et la disparition progressive des derniers témoins directs de cette époque. La transmission de ce passé douloureux et problématique passe par un véritable travail d’histoire et non pas par des injonctions mémorielles, quelles qu’elles soient, et aussi légitimes qu’elles puissent paraître de prime abord. Elle implique de faire accéder à la complexité des faits ainsi qu’à la pluralité des protagonistes et des catégories de victimes de cette criminalité. Mais comment ce travail d’histoire, et de mémoire, peut-il s’effectuer?? Quels sont les différents écueils qu’il engendre potentiellement?? Qu’est-ce qui est au contraire susceptible de le faciliter?? Ce dossier de la revue En Jeu est consacré à ces questions. Loin de céder à un sentiment d’impuissance, il vise à promouvoir un travail d’histoire et de mémoire de la criminalité de masse du nazisme qui soit aussi délesté de toute naïveté.
Note de contenu :	SOMMAIRE Transmettre la criminalité de masse du nazisme. Des mémoires à inscrire dans l’histoire / Dossier coordonné par Laurence De Cock, Charles Heimberg et Cécile Vast Introduction « On n’enseigne plus la Shoah », retour sur les usages politiques d’une doxa / Laurence DE COCK Retrouver la Résistance et son identité ? À propos des représailles collectives / Cécile VAST Le romantisme de la crasse et les indulgences littéraires. Une question éthique pour l’enseignement de la littérature / Bruno VÉDRINES Le regard critique sur l’histoire des professions. Lier les expériences professionnelles à la conscience historique / Kerstin STUBENVOLL Une didactique de l’histoire depuis la Suisse sur la criminalité nazie et les déportations / Charles HEIMBERG Chronique des enjeux d'histoire scolaire En hommage à Suzanne Citron (1922-2018) / Laurence DE COCK et Charles HEIMBERG (accessible en ligne) Suite et séquelles de la déportation, un dossier de la commission médico-sociale de la Fondation Introduction / Yves LESCURE Le rapatriement : de la théorie à la pratique / Vanina BRIÈRE Une première approche du volet médical des fiches de rapatriement / Dr Jean-Michel ANDRE Le retour des déportées : singularités et nouvelles perspectives / Pierre-Emmanuel DUFAYEL La délicate prise en compte des données psychopathologiques / Dr Michel PIERRE
En ligne :	https://fondationmemoiredeportation.com/2018/10/22/revue-en-jeu-n-11/
Format de la ressource électronique :	Présentation du numéro
Permalink :	https://newbibli.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_disp

[n° ou bulletin] 

Titre :	11 - juin 2018 - Transmettre la criminalité de masse du nazisme : Des mémoires à inscrire dans l'histoire
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2018
Importance :	1 vol. (133 p.)
Format :	23 cm
Langues :	Français (fre)
Catégories :	159.9 Psychologie 371.214 Programmes d'enseignement 37:17 Travail de Mémoire 61 Médecine Sciences médicales 94(100)"1933/45" Univers concentrationnaire nazi. Camps de concentration et d'extermination. Déportation Citron, Suzanne (1922-2018)
Résumé :	Site FMD La transmission, dans le cadre scolaire comme dans l’espace public, de l’histoire des crimes de masse et des crimes contre l’humanité des régimes et mouvements fascistes des années 1930-1940, en particulier la destruction des juifs d’Europe, mais pas seulement, est un objectif dont la réalisation ne va pas de soi. Ces difficultés sont encore amplifiées par une distance temporelle croissante d’avec ces événements et la disparition progressive des derniers témoins directs de cette époque. La transmission de ce passé douloureux et problématique passe par un véritable travail d’histoire et non pas par des injonctions mémorielles, quelles qu’elles soient, et aussi légitimes qu’elles puissent paraître de prime abord. Elle implique de faire accéder à la complexité des faits ainsi qu’à la pluralité des protagonistes et des catégories de victimes de cette criminalité. Mais comment ce travail d’histoire, et de mémoire, peut-il s’effectuer?? Quels sont les différents écueils qu’il engendre potentiellement?? Qu’est-ce qui est au contraire susceptible de le faciliter?? Ce dossier de la revue En Jeu est consacré à ces questions. Loin de céder à un sentiment d’impuissance, il vise à promouvoir un travail d’histoire et de mémoire de la criminalité de masse du nazisme qui soit aussi délesté de toute naïveté.
Note de contenu :	SOMMAIRE Transmettre la criminalité de masse du nazisme. Des mémoires à inscrire dans l’histoire / Dossier coordonné par Laurence De Cock, Charles Heimberg et Cécile Vast Introduction « On n’enseigne plus la Shoah », retour sur les usages politiques d’une doxa / Laurence DE COCK Retrouver la Résistance et son identité ? À propos des représailles collectives / Cécile VAST Le romantisme de la crasse et les indulgences littéraires. Une question éthique pour l’enseignement de la littérature / Bruno VÉDRINES Le regard critique sur l’histoire des professions. Lier les expériences professionnelles à la conscience historique / Kerstin STUBENVOLL Une didactique de l’histoire depuis la Suisse sur la criminalité nazie et les déportations / Charles HEIMBERG Chronique des enjeux d'histoire scolaire En hommage à Suzanne Citron (1922-2018) / Laurence DE COCK et Charles HEIMBERG (accessible en ligne) Suite et séquelles de la déportation, un dossier de la commission médico-sociale de la Fondation Introduction / Yves LESCURE Le rapatriement : de la théorie à la pratique / Vanina BRIÈRE Une première approche du volet médical des fiches de rapatriement / Dr Jean-Michel ANDRE Le retour des déportées : singularités et nouvelles perspectives / Pierre-Emmanuel DUFAYEL La délicate prise en compte des données psychopathologiques / Dr Michel PIERRE
En ligne :	https://fondationmemoiredeportation.com/2018/10/22/revue-en-jeu-n-11/
Format de la ressource électronique :	Présentation du numéro
Permalink :	https://newbibli.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_disp