Mieux comprendre l'exclusion sociale : roman pédagogique [texte imprimé] / PIERRE MOREAU, Auteur ; Albert Jacquard (1925-....), Préfacier, etc. . - Paris : L'Harmattan, DL 2000 . - 1 vol. (p. 140) ; 22 cm.
ISBN : 978-2-7384-9147-3
Bibliogr. p. 133-140
Langues : Français (fre)

Catégories :	316 Sociologie 364.23 Famine.Détresse. Pauvreté. Dette (surendettement) 371.6 Constructions scolaires Exclusion sociale Inégalités sociales / Précarité
Index. décimale :	364 Inégalité sociale / Exclusion / Aide Sociale / Aide Humanitaire
Résumé :	4ème de couv. : Comment ressent-on le monde lorsqu'on est issu d'une famille pauvre ? Comment se matérialisent les sentiments d'infériorité, de dévalorisation de soi qu'éprouvent les personnes appartenant à ce milieu social ? Vivre en grande pauvreté, c'est être enfermé dans un cercle vicieux qui fait que, aujourd'hui, l'exclusion tend à se poursuivre et à se transmettre de génération en génération. Au fil du temps, aux données d'ordre strictement économique de la dérive viennent s'ajouter le mal-être dans la société, l'exclusion culturelle. Comment fait-on pour sortir de ce cercle infernal ? Sur qui compter et comment s'y prendre ? D'abord, il faut que le mal soit décrit, en particulier le mal intérieur qui ronge sont qui ont à vivre tout en bas de l'échelle. Et puis que sur les maux soient mis les mots. Ceux qui permettent de comprendre de quoi il s'agit.
Note de contenu :	Sommaire I L'embarquement à "Bruxelles-National Aéroport" II Je ne suis pas romancier : je suis journaliste, critique de cinéma III Le voyage de la famille Point à Venise IV Je ne peux plus faire un pas sans être rattrapé par mon sujet. La pauvreté avant et après la sécurité sociale V Le séjour à Venise VI Je reçois une carte postale de Venise VII Nathalie vient de sortir de chez moi : ce qu'elle ressent par rapport au monde qui l'entoure - un sentiment d'exclusion - une vie très dure dès la petite enfance - un sentiment de dévalorisation - un sentiment d'ignorance - une difficulté à prendre la parole - des difficultés à trouver des appuis . Les comportements des familles pauvres: - la passivité - la crainte et la méfiance - une notion différente du temps et de l'espace . Un ensemble de facteurs qui s'enchaînent et se renforcent: - l'inégalité économique - la pauvreté sociale et culturelle . Les conceptions de la famille et du travail VIII La tentative d'interview: la susceptibilité des personnes pauvres IX Voilà un mois que Nathalie est venue sonner à ma porte . Le cours de Mr Vingtier sur les enjeux culturels de l'école - l'approche scientifique - la cascade de l'irresponsabilité - les attentes inconscientes du futur enseignant - l'évolution de l'opinion en faveur de l'école maternelle - si "tout se joue avant six ans", l'école maternelle est celle de tous les enjeux - le harcèlement des parents dès l'école maternelle - pourquoi l'enfant défavorisé s'intègre-t-il plus difficilement à l'école ? - code élaboré et code restreint X Nathalie installée dans le bureau de son écrivain - la sensibilisation des enseignants lors de leur formation - faire rentrer les parents dans la vie te le projet pédagogique de l'école - des apprentissages ayant une utilité concrète - une pédagogie de coopération qui valorise les enfants plus faibles - la constitution de groupes hétérogènes - voir "au-delà" de sa classe - ne pas rester seul XI Nathalie présente son écrivain à ses parents Annexes. Les enjeux culturels de l'école: l'approche scientifique Bibliographie, chansons, films, mallettes pédagogiques
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Titre :	Mieux comprendre l'exclusion sociale : roman pédagogique
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	PIERRE MOREAU, Auteur ; Albert Jacquard (1925-....), Préfacier, etc.
Editeur :	Paris : L'Harmattan
Année de publication :	DL 2000
Importance :	1 vol. (p. 140)
Format :	22 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7384-9147-3
Note générale :	Bibliogr. p. 133-140
Langues :	Français (fre)
Catégories :	316 Sociologie 364.23 Famine.Détresse. Pauvreté. Dette (surendettement) 371.6 Constructions scolaires Exclusion sociale Inégalités sociales / Précarité
Index. décimale :	364 Inégalité sociale / Exclusion / Aide Sociale / Aide Humanitaire
Résumé :	4ème de couv. : Comment ressent-on le monde lorsqu'on est issu d'une famille pauvre ? Comment se matérialisent les sentiments d'infériorité, de dévalorisation de soi qu'éprouvent les personnes appartenant à ce milieu social ? Vivre en grande pauvreté, c'est être enfermé dans un cercle vicieux qui fait que, aujourd'hui, l'exclusion tend à se poursuivre et à se transmettre de génération en génération. Au fil du temps, aux données d'ordre strictement économique de la dérive viennent s'ajouter le mal-être dans la société, l'exclusion culturelle. Comment fait-on pour sortir de ce cercle infernal ? Sur qui compter et comment s'y prendre ? D'abord, il faut que le mal soit décrit, en particulier le mal intérieur qui ronge sont qui ont à vivre tout en bas de l'échelle. Et puis que sur les maux soient mis les mots. Ceux qui permettent de comprendre de quoi il s'agit.
Note de contenu :	Sommaire I L'embarquement à "Bruxelles-National Aéroport" II Je ne suis pas romancier : je suis journaliste, critique de cinéma III Le voyage de la famille Point à Venise IV Je ne peux plus faire un pas sans être rattrapé par mon sujet. La pauvreté avant et après la sécurité sociale V Le séjour à Venise VI Je reçois une carte postale de Venise VII Nathalie vient de sortir de chez moi : ce qu'elle ressent par rapport au monde qui l'entoure - un sentiment d'exclusion - une vie très dure dès la petite enfance - un sentiment de dévalorisation - un sentiment d'ignorance - une difficulté à prendre la parole - des difficultés à trouver des appuis . Les comportements des familles pauvres: - la passivité - la crainte et la méfiance - une notion différente du temps et de l'espace . Un ensemble de facteurs qui s'enchaînent et se renforcent: - l'inégalité économique - la pauvreté sociale et culturelle . Les conceptions de la famille et du travail VIII La tentative d'interview: la susceptibilité des personnes pauvres IX Voilà un mois que Nathalie est venue sonner à ma porte . Le cours de Mr Vingtier sur les enjeux culturels de l'école - l'approche scientifique - la cascade de l'irresponsabilité - les attentes inconscientes du futur enseignant - l'évolution de l'opinion en faveur de l'école maternelle - si "tout se joue avant six ans", l'école maternelle est celle de tous les enjeux - le harcèlement des parents dès l'école maternelle - pourquoi l'enfant défavorisé s'intègre-t-il plus difficilement à l'école ? - code élaboré et code restreint X Nathalie installée dans le bureau de son écrivain - la sensibilisation des enseignants lors de leur formation - faire rentrer les parents dans la vie te le projet pédagogique de l'école - des apprentissages ayant une utilité concrète - une pédagogie de coopération qui valorise les enfants plus faibles - la constitution de groupes hétérogènes - voir "au-delà" de sa classe - ne pas rester seul XI Nathalie présente son écrivain à ses parents Annexes. Les enjeux culturels de l'école: l'approche scientifique Bibliographie, chansons, films, mallettes pédagogiques
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