Capital culturel et reproduction scolaire / Gérard Mauger in Sciences Humaines, HS 36 (mars-mai 2002)

ISBD Public [article] Capital culturel et reproduction scolaire [texte imprimé] / Gérard Mauger (1943-....) . - 2002 . - pp. 10 - 12. Langues : Français (fre) in Sciences Humaines > HS 36 (mars-mai 2002) . - pp. 10 - 12 Catégories : 17 Morale Ethique Philosophie pratique Valeurs 173 Morale familiale Vie de famille 316.7 Sociologie de la Culture / Vie Intellectuel 37 Education Enseignement Loisirs Inégalités sociales / Précarité Permalink : https://newbibli.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_displa [article]  inSciences Humaines > HS 36 (mars-mai 2002) . - pp. 10 - 12 Titre : Capital culturel et reproduction scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Mauger (1943-....) Année de publication : 2002 Article en page(s) : pp. 10 - 12 Langues : Français (fre) Catégories : 17 Morale Ethique Philosophie pratique Valeurs 173 Morale familiale Vie de famille 316.7 Sociologie de la Culture / Vie Intellectuel 37 Education Enseignement Loisirs Inégalités sociales / Précarité Permalink : https://newbibli.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_displa

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L'émeute de novembre 2005 / Gérard Mauger

ISBD Public L'émeute de novembre 2005 : une révolte protopolitique [texte imprimé] / Gérard Mauger (1943-....), Auteur . - Bellecombe-en-Bauges : Ed. du Croquant, 2006 . - 1 vol. (157 p.) : couv. ill. ; 21 cm. - (Savoir-agir) . ISBN : 978-2-914968-22-5 Langues : Français (fre) Catégories : 070 Presse Journalisme Médias 070.1 Théorie/Ethique de la presse 323.269.3 Emeutes . Agitation civile . Guerre civile 364.25 Banlieue/Quartier défavorisé 94(44)"20" Histoire de la France au XXIe siècle Index. décimale : LUTTE En Lutte / Engagement / Contestation Résumé : Site éditeur : Novembre 2005 : parallèlement à l’émeute où s’affrontent « jeunes des cités » et policiers, se déroule une « émeute de papier » où se confrontent représentations hostiles ou favorables aux émeutiers : reportages et éditoriaux des journalistes, déclarations des hommes politiques, interprétations contradictoires des intellectuels. Cette émeute de papier fait évidemment partie de l’émeute. Pour rendre compte de l’événement, il s’agit donc d’établir à la fois une version contrôlée des faits – ce qui s’est passé dans les banlieues –, un répertoire raisonné des prises de position – ce qui s’est passé sur les scènes médiatique, politique, intellectuelle –, et de confronter les interprétations proposées aux faits établis. Si l’on renonce à des énoncés plus proches de l’exhortation ou de la dénonciation que de la description, force est de constater qu’au regard du répertoire d’action politique institutionnalisé, l’émeute de novembre 2005 s’apparente évidemment plus à une révolte « protopolitique » qu’à un mouvement social organisé. Gérard Mauger est sociologue, directeur de recherches au CNRS et directeur adjoint du Centre de sociologie européenne (CNRS-EHESS). Il est membre de l’association Raisons d’agir. Ses recherches ont porté sur la jeunesse, la déviance, les pratiques culturelles et les intellectuels. Auteurs de nombreux ouvrages, il a notamment dirigé Lire les sciences. Vol. 4 / 1997–2004 (Maison des sciences de l’homme, 2004) et Rencontres avec Pierre Bourdieu (Éd. du Croquant, 2005). Permalink : https://newbibli.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_displa Titre : L'émeute de novembre 2005 : une révolte protopolitique Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Mauger (1943-....), Auteur Editeur : Bellecombe-en-Bauges : Ed. du Croquant Année de publication : 2006 Collection : Savoir-agir Importance : 1 vol. (157 p.) Présentation : couv. ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-914968-22-5 Langues : Français (fre) Catégories : 070 Presse Journalisme Médias 070.1 Théorie/Ethique de la presse 323.269.3 Emeutes . Agitation civile . Guerre civile 364.25 Banlieue/Quartier défavorisé 94(44)"20" Histoire de la France au XXIe siècle Index. décimale : LUTTE En Lutte / Engagement / Contestation Résumé : Site éditeur : Novembre 2005 : parallèlement à l’émeute où s’affrontent « jeunes des cités » et policiers, se déroule une « émeute de papier » où se confrontent représentations hostiles ou favorables aux émeutiers : reportages et éditoriaux des journalistes, déclarations des hommes politiques, interprétations contradictoires des intellectuels. Cette émeute de papier fait évidemment partie de l’émeute. Pour rendre compte de l’événement, il s’agit donc d’établir à la fois une version contrôlée des faits – ce qui s’est passé dans les banlieues –, un répertoire raisonné des prises de position – ce qui s’est passé sur les scènes médiatique, politique, intellectuelle –, et de confronter les interprétations proposées aux faits établis. Si l’on renonce à des énoncés plus proches de l’exhortation ou de la dénonciation que de la description, force est de constater qu’au regard du répertoire d’action politique institutionnalisé, l’émeute de novembre 2005 s’apparente évidemment plus à une révolte « protopolitique » qu’à un mouvement social organisé. Gérard Mauger est sociologue, directeur de recherches au CNRS et directeur adjoint du Centre de sociologie européenne (CNRS-EHESS). Il est membre de l’association Raisons d’agir. Ses recherches ont porté sur la jeunesse, la déviance, les pratiques culturelles et les intellectuels. Auteurs de nombreux ouvrages, il a notamment dirigé Lire les sciences. Vol. 4 / 1997–2004 (Maison des sciences de l’homme, 2004) et Rencontres avec Pierre Bourdieu (Éd. du Croquant, 2005). Permalink : https://newbibli.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_displa

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Histoires de lecteurs / Gérard Mauger

ISBD Public Histoires de lecteurs [texte imprimé] / Gérard Mauger (1943-....), Auteur ; Claude F. Poliak (1946-....), Auteur ; Bernard Pudal (1949-....), Auteur . - Bellecombe-en-Bauges : Ed. du Croquant, impr. 2010 . - 1 vol. (537 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Collection Champ social, ISSN 1779-7543) . ISBN : 978-2-914968-66-9 Bibliogr. p. 517-531 Langues : Français (fre) Catégories : 02 Bibliothèque Ludothèque Lecture 316.7 Sociologie de la Culture / Vie Intellectuel Résumé : Site éditeur : Comment expliquer les apparentes exceptions à la relation établie entre capital culturel détenu et intensité des pratiques de lecture ? Pour tenter d’en rendre raison, nous nous sommes efforcés de mettre en rapport la « bibliothèque », l’« itinéraire de lecteur » et la « trajectoire biographique » de chacun(e) des enquêté(e)s. Si ces « histoires de lecteurs » ne décrivent évidemment pas l’ensemble des cas de figures imaginables, nous nous sommes efforcés néanmoins de dégager quelques principes d’intel­ligibilité : en fonction de l’appartenance de génération (« Les bibliothèques de la génération de mai 1968 »), de la position occupée dans la division du travail (« Lectures professionnelles et professionnels de la lecture »), de la position occupée dans la division sexuelle du travail (« Lectures : masculin/féminin »). Les usages sociaux de la lecture – lectures de divertissement, lectures didactiques, lectures de salut et lectures esthètes – trouvent leur principe dans l’histoire et la position (scolaire, familiale, professionnelle, politique, religieuse, etc.) de chaque lecteur dans l’espace social. Cette enquête s’adresse à toutes celles et tous ceux, bibliothécaires, documentalistes, libraires, enseignants, dont le livre et la lecture sont le métier, mais aussi à tout lecteur « grand » ou « petit » : on peut imaginer en effet que ces histoires de lecteurs susciteront des identifications ou, à l’inverse, des démarcations ou des oppositions, conviant ainsi chaque lecteur à la réflexion sur son propre itinéraire de lecteur. Telle est en tout cas une des ambitions de ce livre. Claude Poliak, sociologue,chargée de recherche au CNRS. Elle a publié Aux frontières du champ littéraire. Sociologie des écrivains amateurs (Economica, 2006), La vocation d’auto­didacte (l’Harmattan, 1992). Gérard Mauger, sociologue, est directeur de recherche émérite au CNRS. Il a publié récemment Sociologie de la délinquance juvénile (La Découverte, 2009) et L’émeute de novembre 2005. Une révolte protopolitique (éditions du Croquant, 2006). Bernard Pudal est professeur de sciences politiques à Paris-Ouest-Nanterre-La Défense et chercheur au CSU. Il a publié Un monde défait. Les communistes français de 1956 à nos jours (éditions du Croquant, 2009) et a codirigé Mai-Juin 68 (éditions de l’Atelier, 2008). Note de contenu : Table des matières Aux lecteurs Gérard Mauger, Claude Poliak, Bernard Pudal Introduction Bibliothèques, itinéraires de lecteurs et trajectoires biographiques Gérard Mauger, Claude Poliak, Bernard Pudal Pratiques de lecture et capital culturel Les pièges de l’ethnocentrisme lettré Une situation d’examen culturel La mise en scène du livre dans l’espace domestique Le questionnaire Un échantillon contrasté Annexe Première partie Les bibliothèques de « la génération de mai 68 » Gérard Mauger et Claude Poliak Du lire au faire Gérard Mauger et Claude Poliak Ce qu’une bibliothèque peut dire La bibliothèque exposée La bibliothèque dissimulée La bibliothèque reléguée Des familles hétérogames Un étudiant de première génération Les lectures interdites Les lectures d’un militant révolutionnaire Une parenthèse « contre-culturelle » De la « contre-culture » au « néo-libéralisme » Lire, faire, écrire Annexe. Lectures du 1er avril 1993 au 1er octobre 1993 La lecture au fond des bois d’un neveu de Zarathoustra Bernard Pudal Biographie d’une double vie Itinéraire de lecture Le culte du livre Le livre-objet dans la bibliothèque Lire L’honnête homme et l’homme de lettres Un écrivain d’intention Le profane et le sacré Contre-culture et lecture Claude Poliak La lecture absente Le recours à la lecture Bibliothèques et trajectoire biographique Annexe. Une bibliothèque contre-culturelle La volonté de savoir Gérard Mauger Mise en scène domestique du livre et présentation de soi Une documentaliste autodidacte Un ouvrier philosophe Deuxième partie Lectures professionnelles et professionnels de la lecture Gérard Mauger et Claude Poliak « Monde des choses matérielles » et « monde des choses humaines » Usages professionnels de la lecture La mise en valeur du petit domaine Bernard Pudal Les imprimés et leurs emplacements Pierre et le monde des choses matérielles : la nature objet Marie-Pierre et le monde des choses humaines : lire pour lier L’initiation à la littérature et son échec *Les lectures documentaires d’un jardinier et les lectures d’évasion d’une employée* Claude Poliak Le Bon Jardinier Une lectrice « moyenne » Annexe. Inventaire de la bibliothèque Engagement littéraire et engagement partisan Claude Poliak Frédéric : un autodidacte de deuxième génération Un lecteur esthète en quête de soi Lire et relire : une passion d’enfance ? Annexe. Un classement indigène de la bibliothèque familiale Les lectures lettrées de deux professeurs de lettres Bernard Pudal Paul C. : un apprentissage différé d’un plaisir «?lettré?» Pour conclure Troisième partie Lectures : masculin/féminin Gérard Mauger et Claude Poliak Positions masculines et positions féminines dans l’espace social La sexualisation des habitus L’offre de lecture « féminine-féministe » Lectures féminines, lectures masculines, lectures mixtes Jeux « imaginaires » et jeux « sérieux » La domination culturelle au sein du couple Gérard Mauger et Claude Poliak Un lecteur-type de Science et Vie La lecture : une revanche sociale et culturelle Prétention et indifférence à la légitimité culturelle Claude Poliak Deux familles des classes dominantes Julien et Valérie L. : la légitimité culturelle en représentation Julien : socio-génèse d’un habitus bourgeois Itinéraire de lectrice de Valérie L. Symphonie lectorale « En haine du roman » En quête de genres « nobles » Sophie et Jacques de V. : l’indifférence à la légitimité culturelle Sophie de V. : entre « rigidité » et « détente » Jacques de V. : l’anti-intellectualisme viril La « faible lecture » dans les classes dominantes Annexe 1. Inventaire des livres de la famille L. Annexe 2. Inventaire des livres de la famille de V. Lecture et stratégies familiales de scolarisation Gérard Mauger Maman lit des polars Papa ne lit pas Les enfants trinquent… Féminisme, féminin, psychologie Bernard Pudal Remarques sur la relation d’enquête Trajectoire sociale et itinéraire de lecture Lecture(s) et bibliothèque(s) L’espace lectoral Annexe. Inventaire raisonné de la bibliothèque Des romans « d’évasion » aux séries américaines Gérard Mauger Un héritage culturel féminin populaire Un cursus scolaire interrompu Un itinéraire de lectrice idéal-typique Achats et circulation des livres Les intérêts investis dans la lecture « Crise conjugale » et « panne de lecture » Les évasions « réalistes » d’une technicienne Gérard Mauger Une lignée ascendante Fille de son père et de sa mère L’intérêt pour le monde des choses matérielles Héritages culturels Itinéraire de lectrice Autoportrait d’une lectrice Les trois causes de l’aversion pour « l’eau de rose » « S’évader, satisfaire sa curiosité, s’enrichir » Conclusions Socio-biographie de lecteurs Bernard Pudal Événements biographiques et événements historiques Deux matrices Incohérences statutaires et itinéraires de lectures : les générations de 68. Cohérences biographiques, vieillissement social et itinéraires de lectures Trajectoire biographique et itinéraire de lecture : une autonomie relative Les usages sociaux de la lecture Gérard Mauger et Claude Poliak Lecture de divertissement Lecture didactique Lecture de salut Lecture esthète et ethnocentrisme lettré Bibliographie Permalink : https://newbibli.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_displa Titre : Histoires de lecteurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Mauger (1943-....), Auteur ; Claude F. Poliak (1946-....), Auteur ; Bernard Pudal (1949-....), Auteur Editeur : Bellecombe-en-Bauges : Ed. du Croquant Année de publication : impr. 2010 Collection : Collection Champ social, ISSN 1779-7543 Importance : 1 vol. (537 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-914968-66-9 Note générale : Bibliogr. p. 517-531 Langues : Français (fre) Catégories : 02 Bibliothèque Ludothèque Lecture 316.7 Sociologie de la Culture / Vie Intellectuel Résumé : Site éditeur : Comment expliquer les apparentes exceptions à la relation établie entre capital culturel détenu et intensité des pratiques de lecture ? Pour tenter d’en rendre raison, nous nous sommes efforcés de mettre en rapport la « bibliothèque », l’« itinéraire de lecteur » et la « trajectoire biographique » de chacun(e) des enquêté(e)s. Si ces « histoires de lecteurs » ne décrivent évidemment pas l’ensemble des cas de figures imaginables, nous nous sommes efforcés néanmoins de dégager quelques principes d’intel­ligibilité : en fonction de l’appartenance de génération (« Les bibliothèques de la génération de mai 1968 »), de la position occupée dans la division du travail (« Lectures professionnelles et professionnels de la lecture »), de la position occupée dans la division sexuelle du travail (« Lectures : masculin/féminin »). Les usages sociaux de la lecture – lectures de divertissement, lectures didactiques, lectures de salut et lectures esthètes – trouvent leur principe dans l’histoire et la position (scolaire, familiale, professionnelle, politique, religieuse, etc.) de chaque lecteur dans l’espace social. Cette enquête s’adresse à toutes celles et tous ceux, bibliothécaires, documentalistes, libraires, enseignants, dont le livre et la lecture sont le métier, mais aussi à tout lecteur « grand » ou « petit » : on peut imaginer en effet que ces histoires de lecteurs susciteront des identifications ou, à l’inverse, des démarcations ou des oppositions, conviant ainsi chaque lecteur à la réflexion sur son propre itinéraire de lecteur. Telle est en tout cas une des ambitions de ce livre. Claude Poliak, sociologue,chargée de recherche au CNRS. Elle a publié Aux frontières du champ littéraire. Sociologie des écrivains amateurs (Economica, 2006), La vocation d’auto­didacte (l’Harmattan, 1992). Gérard Mauger, sociologue, est directeur de recherche émérite au CNRS. Il a publié récemment Sociologie de la délinquance juvénile (La Découverte, 2009) et L’émeute de novembre 2005. Une révolte protopolitique (éditions du Croquant, 2006). Bernard Pudal est professeur de sciences politiques à Paris-Ouest-Nanterre-La Défense et chercheur au CSU. Il a publié Un monde défait. Les communistes français de 1956 à nos jours (éditions du Croquant, 2009) et a codirigé Mai-Juin 68 (éditions de l’Atelier, 2008). Note de contenu : Table des matières Aux lecteurs Gérard Mauger, Claude Poliak, Bernard Pudal Introduction Bibliothèques, itinéraires de lecteurs et trajectoires biographiques Gérard Mauger, Claude Poliak, Bernard Pudal Pratiques de lecture et capital culturel Les pièges de l’ethnocentrisme lettré Une situation d’examen culturel La mise en scène du livre dans l’espace domestique Le questionnaire Un échantillon contrasté Annexe Première partie Les bibliothèques de « la génération de mai 68 » Gérard Mauger et Claude Poliak Du lire au faire Gérard Mauger et Claude Poliak Ce qu’une bibliothèque peut dire La bibliothèque exposée La bibliothèque dissimulée La bibliothèque reléguée Des familles hétérogames Un étudiant de première génération Les lectures interdites Les lectures d’un militant révolutionnaire Une parenthèse « contre-culturelle » De la « contre-culture » au « néo-libéralisme » Lire, faire, écrire Annexe. Lectures du 1er avril 1993 au 1er octobre 1993 La lecture au fond des bois d’un neveu de Zarathoustra Bernard Pudal Biographie d’une double vie Itinéraire de lecture Le culte du livre Le livre-objet dans la bibliothèque Lire L’honnête homme et l’homme de lettres Un écrivain d’intention Le profane et le sacré Contre-culture et lecture Claude Poliak La lecture absente Le recours à la lecture Bibliothèques et trajectoire biographique Annexe. Une bibliothèque contre-culturelle La volonté de savoir Gérard Mauger Mise en scène domestique du livre et présentation de soi Une documentaliste autodidacte Un ouvrier philosophe Deuxième partie Lectures professionnelles et professionnels de la lecture Gérard Mauger et Claude Poliak « Monde des choses matérielles » et « monde des choses humaines » Usages professionnels de la lecture La mise en valeur du petit domaine Bernard Pudal Les imprimés et leurs emplacements Pierre et le monde des choses matérielles : la nature objet Marie-Pierre et le monde des choses humaines : lire pour lier L’initiation à la littérature et son échec *Les lectures documentaires d’un jardinier et les lectures d’évasion d’une employée* Claude Poliak Le Bon Jardinier Une lectrice « moyenne » Annexe. Inventaire de la bibliothèque Engagement littéraire et engagement partisan Claude Poliak Frédéric : un autodidacte de deuxième génération Un lecteur esthète en quête de soi Lire et relire : une passion d’enfance ? Annexe. Un classement indigène de la bibliothèque familiale Les lectures lettrées de deux professeurs de lettres Bernard Pudal Paul C. : un apprentissage différé d’un plaisir «?lettré?» Pour conclure Troisième partie Lectures : masculin/féminin Gérard Mauger et Claude Poliak Positions masculines et positions féminines dans l’espace social La sexualisation des habitus L’offre de lecture « féminine-féministe » Lectures féminines, lectures masculines, lectures mixtes Jeux « imaginaires » et jeux « sérieux » La domination culturelle au sein du couple Gérard Mauger et Claude Poliak Un lecteur-type de Science et Vie La lecture : une revanche sociale et culturelle Prétention et indifférence à la légitimité culturelle Claude Poliak Deux familles des classes dominantes Julien et Valérie L. : la légitimité culturelle en représentation Julien : socio-génèse d’un habitus bourgeois Itinéraire de lectrice de Valérie L. Symphonie lectorale « En haine du roman » En quête de genres « nobles » Sophie et Jacques de V. : l’indifférence à la légitimité culturelle Sophie de V. : entre « rigidité » et « détente » Jacques de V. : l’anti-intellectualisme viril La « faible lecture » dans les classes dominantes Annexe 1. Inventaire des livres de la famille L. Annexe 2. Inventaire des livres de la famille de V. Lecture et stratégies familiales de scolarisation Gérard Mauger Maman lit des polars Papa ne lit pas Les enfants trinquent… Féminisme, féminin, psychologie Bernard Pudal Remarques sur la relation d’enquête Trajectoire sociale et itinéraire de lecture Lecture(s) et bibliothèque(s) L’espace lectoral Annexe. Inventaire raisonné de la bibliothèque Des romans « d’évasion » aux séries américaines Gérard Mauger Un héritage culturel féminin populaire Un cursus scolaire interrompu Un itinéraire de lectrice idéal-typique Achats et circulation des livres Les intérêts investis dans la lecture « Crise conjugale » et « panne de lecture » Les évasions « réalistes » d’une technicienne Gérard Mauger Une lignée ascendante Fille de son père et de sa mère L’intérêt pour le monde des choses matérielles Héritages culturels Itinéraire de lectrice Autoportrait d’une lectrice Les trois causes de l’aversion pour « l’eau de rose » « S’évader, satisfaire sa curiosité, s’enrichir » Conclusions Socio-biographie de lecteurs Bernard Pudal Événements biographiques et événements historiques Deux matrices Incohérences statutaires et itinéraires de lectures : les générations de 68. Cohérences biographiques, vieillissement social et itinéraires de lectures Trajectoire biographique et itinéraire de lecture : une autonomie relative Les usages sociaux de la lecture Gérard Mauger et Claude Poliak Lecture de divertissement Lecture didactique Lecture de salut Lecture esthète et ethnocentrisme lettré Bibliographie Permalink : https://newbibli.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_displa

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« Populisme », itinéraire d’un mot voyageur / Gérard Mauger in Le Monde Diplomatique, 724 (juillet 2014)

ISBD Public [article] Â« Populisme », itinéraire d’un mot voyageur [texte imprimé] / Gérard Mauger (1943-....), Auteur . - 2014 . - p. 3. Langues : Français (fre) in Le Monde Diplomatique > 724 (juillet 2014) . - p. 3 Catégories : 321.7.02 Démagogie Populisme 341.176(4) Union Européenne Elections Union Européenne 2014 Résumé : INTRODUCTION Les élections européennes de mai dernier ont vu la montée en puissance de partis hostiles aux politiques menées au sein de l'Union. Au-delà de cette opposition, rien ne rapproche ces formations: les unes actualisent l'idéologie nationaliste et conservatrice de l'extrême droite, tandis que les autres se revendiquent de la gauche radicale. Une distinction que les commentateurs négligent. Comment une telle confusion a-t-elle pu s'imposer? Permalink : https://newbibli.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_displa [article]  inLe Monde Diplomatique > 724 (juillet 2014) . - p. 3 Titre : « Populisme », itinéraire d’un mot voyageur Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Mauger (1943-....), Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 3 Langues : Français (fre) Catégories : 321.7.02 Démagogie Populisme 341.176(4) Union Européenne Elections Union Européenne 2014 Résumé : INTRODUCTION Les élections européennes de mai dernier ont vu la montée en puissance de partis hostiles aux politiques menées au sein de l'Union. Au-delà de cette opposition, rien ne rapproche ces formations: les unes actualisent l'idéologie nationaliste et conservatrice de l'extrême droite, tandis que les autres se revendiquent de la gauche radicale. Une distinction que les commentateurs négligent. Comment une telle confusion a-t-elle pu s'imposer? Permalink : https://newbibli.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_displa

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Repères pour résister à l'idéologie dominante / Gérard Mauger

ISBD Public Repères pour résister à l'idéologie dominante [texte imprimé] / Gérard Mauger (1943-....), Auteur . - Bellecombe-en-Bauges : Ed. du Croquant, impr. 2013 . - 1 vol. (238 p.) : couv. ill. ; 21 cm. ISBN : 978-2-36512-023-4 : 20 EUR Réunit des textes publiés pour l'essentiel dans la revue "Savoir-Agir" entre 2007 et 2012 Langues : Français (fre) Catégories : 070 Presse Journalisme Médias 316 Sociologie 32.019 Propagande / Communication politique / Médias et politique 323.2 Relation peuple/Etat 323.25 Résistance passive . Désobéissance civile. Lutte non armée Contrôle social (surveillance, auto-obéissance, obéissance, soumission à l'autorité) Index. décimale : 32 Politique Résumé : Site éditeur : L’idéologie dominante est un discours de maintien de l’ordre. De façon générale, elle porte chacun à se convaincre qu’il faudrait désormais accepter « l’ordre social » tel qu’il s’est imposé comme « allant de soi » : avec enthousiasme ou en traînant les pieds avec l’espoir de « sauver les meubles ». Le souci d’ancrer ces « repères pour résister à l’idéologie dominante » dans l’actualité impose de se plier aux exigences d’un agenda fixé par les médias et/ou les politiques et exclut pratiquement toute possibilité d’enquête systématique. Ainsi ces « repères » ne concernent-ils que des échantillons « significatifs » de l’idéologie dominante (sur les classes populaires, sur quelques notions-clés de l’idéologie dominante, sur la vie politique) sans viser l’exhaustivité et sans prétendre à la représentativité. Outre leur intention de clarification, de démystification, de rupture avec « le sens commun » (avec ses « évidences », son ethnocentrisme, ses propensions à la « déshistoricisation », à la « naturalisation », à la « psychologisation ») ces repères ont aussi, et peut-être surtout, une vocation pédagogique. En définitive, il s’agit, comme l’écrit Jacques Bouveresse, de « passer du statut de sociologue pour sociologues à celui de sociologue pour tout le monde », de montrer en acte l’intérêt d’une lecture sociologique des discours médiatiques et politiques et, ce faisant, d’une invitation et d’une initiation à la pratiquer pour son propre compte. Note de contenu : Table des matières : Introduction : Repères. Pour résister à l’idéologie dominante 1ère partie : Un point de vue politique et sociologique Introduction 1. Sur la « gauche de gauche » Post-scriptum 1 : « Groupuscules, dissolvez-vous ! » Post-scriptum 2 : Le sens du virtuel et le sens du possible 2. La sociologie de Bourdieu après Bourdieu Post-scriptum 1 : Un article en trop Post-scriptum 2 : Pour une politique « réflexive » 3. « Y aller ou pas ? » Que faire face aux émissions politiques sur l’insécurité ? 2ème partie : Sur l’idéologie dominante Introduction I / Sur les classes populaires Introduction 1. Où sont passés les prolétaires ? 2. Populisme 3. Populisme (2) 4. Racisme de classe 5. « Issus de la diversité » 6. La question sociale occultée 7. Le silence des émeutiers 8. « Racaille » 9. Insécurité : le retour de Lombroso ? II / Sur quelques notions-clés de l’idéologie dominante Introduction 1. Monopoly 2. Mérite 3. Une nouvelle méritocratie 4. Moraliser le capitalisme 5. Responsabilité III/ Sur le champ politique Introduction 1. Les classes populaires et les jeux électoraux 2. « Panne civique » 3. Les « extrêmes » 4. Réforme 5. Mondialisation, altermondialisme, démondialisation 6. Clivages factices et équivalences en trompe l’œil dans le champ politique Permalink : https://newbibli.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_displa Titre : Repères pour résister à l'idéologie dominante Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Mauger (1943-....), Auteur Editeur : Bellecombe-en-Bauges : Ed. du Croquant Année de publication : impr. 2013 Importance : 1 vol. (238 p.) Présentation : couv. ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36512-023-4 Prix : 20 EUR Note générale : Réunit des textes publiés pour l'essentiel dans la revue "Savoir-Agir" entre 2007 et 2012 Langues : Français (fre) Catégories : 070 Presse Journalisme Médias 316 Sociologie 32.019 Propagande / Communication politique / Médias et politique 323.2 Relation peuple/Etat 323.25 Résistance passive . Désobéissance civile. Lutte non armée Contrôle social (surveillance, auto-obéissance, obéissance, soumission à l'autorité) Index. décimale : 32 Politique Résumé : Site éditeur : L’idéologie dominante est un discours de maintien de l’ordre. De façon générale, elle porte chacun à se convaincre qu’il faudrait désormais accepter « l’ordre social » tel qu’il s’est imposé comme « allant de soi » : avec enthousiasme ou en traînant les pieds avec l’espoir de « sauver les meubles ». Le souci d’ancrer ces « repères pour résister à l’idéologie dominante » dans l’actualité impose de se plier aux exigences d’un agenda fixé par les médias et/ou les politiques et exclut pratiquement toute possibilité d’enquête systématique. Ainsi ces « repères » ne concernent-ils que des échantillons « significatifs » de l’idéologie dominante (sur les classes populaires, sur quelques notions-clés de l’idéologie dominante, sur la vie politique) sans viser l’exhaustivité et sans prétendre à la représentativité. Outre leur intention de clarification, de démystification, de rupture avec « le sens commun » (avec ses « évidences », son ethnocentrisme, ses propensions à la « déshistoricisation », à la « naturalisation », à la « psychologisation ») ces repères ont aussi, et peut-être surtout, une vocation pédagogique. En définitive, il s’agit, comme l’écrit Jacques Bouveresse, de « passer du statut de sociologue pour sociologues à celui de sociologue pour tout le monde », de montrer en acte l’intérêt d’une lecture sociologique des discours médiatiques et politiques et, ce faisant, d’une invitation et d’une initiation à la pratiquer pour son propre compte. Note de contenu : Table des matières : Introduction : Repères. Pour résister à l’idéologie dominante 1ère partie : Un point de vue politique et sociologique Introduction 1. Sur la « gauche de gauche » Post-scriptum 1 : « Groupuscules, dissolvez-vous ! » Post-scriptum 2 : Le sens du virtuel et le sens du possible 2. La sociologie de Bourdieu après Bourdieu Post-scriptum 1 : Un article en trop Post-scriptum 2 : Pour une politique « réflexive » 3. « Y aller ou pas ? » Que faire face aux émissions politiques sur l’insécurité ? 2ème partie : Sur l’idéologie dominante Introduction I / Sur les classes populaires Introduction 1. Où sont passés les prolétaires ? 2. Populisme 3. Populisme (2) 4. Racisme de classe 5. « Issus de la diversité » 6. La question sociale occultée 7. Le silence des émeutiers 8. « Racaille » 9. Insécurité : le retour de Lombroso ? II / Sur quelques notions-clés de l’idéologie dominante Introduction 1. Monopoly 2. Mérite 3. Une nouvelle méritocratie 4. Moraliser le capitalisme 5. Responsabilité III/ Sur le champ politique Introduction 1. Les classes populaires et les jeux électoraux 2. « Panne civique » 3. Les « extrêmes » 4. Réforme 5. Mondialisation, altermondialisme, démondialisation 6. Clivages factices et équivalences en trompe l’œil dans le champ politique Permalink : https://newbibli.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_displa

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