Auteur MARIE MC ANDREW
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 16648/1 P/2227 Périodique Libre-accès Périodiques Disponible
ISBN : 978-2-89489-007-3
Langues : Français (fre)
Catégories : 172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
316.73 Interculturel Métissage Différence Multiculturel
321.7 Démocratie / Démocratisation
323.15 Minorité / communauté nationale ou ethnique
37 Education Enseignement LoisirsIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Résumé : Quatrième de couverture :
L'articulation de la citoyenneté et de la diversité ethnoculturelle au sein des sociétés démocratiques modernes et de leurs systèmes d'éducation constitue aujourd'hui un défi majeur. Les auteurs rassemblés dans ce livre, de provenance géographique et d'horizons disciplinaires divers, cherchent à définir à travers un paradigme commun, le pluralisme, la réaction souhaitable de l'Etat et de ses institutions face à l'accroissement de la diversité découlant de l'immigration et du dynamisme propre au régime démocratique. A l'opposé du jacobinisme, le pluralisme cherche à concilier l'égalité, la cohésion sociale et la reconnaissance des différences en abordant la prise en compte de la diversité comme une stratégie d'actualisation de l'équité et un atout en faveur de développement d'un sentiment d'appartenance à un espace commun chez les groupes marginalisés. Cependant, il fixe aussi des limites à cette ouverture afin de préserver le cadre démocratique qui rend possible l'expression de la diversité ainsi que la viabilité des institutions. Il ne saurait donc être confondu avec un relativisme culturel absolu qui poserait que toutes les valeurs doivent être considérées également au sein de la communauté politique. Ce livre s'adresse autant aux universitaires intéressés aux débats actuels sur les conceptions diverses de la citoyenneté pluraliste qu'aux décideurs et intervenants désireux de mieux en comprendre les incidences sur les politiques et les pratiques.Note de contenu : Table des matières :
- Notices biographiques
- Introduction
Première partie : Théorie libérale et pluralisme
- Chapitre 1 : Démocratie libérale et droits des cultures minoritaires
- Chapitre 2 : Droits collectifs et libéralisme : une synthèse ?
- Chapitre 3 : Pluralisme et démocratie : les limites du libéralisme politique
Deuxième partie : État et diversité culturelle et religieuse
- Chapitre 4 : Immigration et démocratie libérale
- Chapitre 5 : A propos de la crise de la laïcité en France: dissonance normative
- Chapitre 6 : Sociétés multiculturelles et crise de l'État-nation
Troisième partie : Citoyenneté et pluralisme
- Chapitre 7 : Frères de sage, consommateurs ou citoyens? Trois modèles d'identité : ethnique, commerciale et civique
- Chapitre 8 : Citoyenneté et pluralisme des valeurs
- Chapitre 9 : Migration internationale et droits à la post-nationalité
Quatrième partie : Pluralisme et institutions scolaires
- Chapitre 10 : Égalité et pluralisme dans les institutions publiques : le rôle de la Commission des droits de la personne du Québec
- Chapitre 11 : L'école dans une société pluraliste et "l'indépendance morale des individus"
- Chapitre 12 : Démocratie scolaire et participation parentale
- Chapitre 13 : Diversité culturelle et religieuse : divergences des rhétoriques, convergences des pratiques?
Cinquième partie :
- Chapitre 14 : Entre identité ethnique et civique : études québécoises
- Chapitre 15 : Résistance à la diversité culturelle au sein des institutions scolairesPermalink : https://newbibli.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_displa
Titre : Pluralisme, citoyenneté & éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : MARIE MC ANDREW, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 1996 Collection : èthikè Importance : 348 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89489-007-3 Langues : Français (fre) Catégories : 172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
316.73 Interculturel Métissage Différence Multiculturel
321.7 Démocratie / Démocratisation
323.15 Minorité / communauté nationale ou ethnique
37 Education Enseignement LoisirsIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Résumé : Quatrième de couverture :
L'articulation de la citoyenneté et de la diversité ethnoculturelle au sein des sociétés démocratiques modernes et de leurs systèmes d'éducation constitue aujourd'hui un défi majeur. Les auteurs rassemblés dans ce livre, de provenance géographique et d'horizons disciplinaires divers, cherchent à définir à travers un paradigme commun, le pluralisme, la réaction souhaitable de l'Etat et de ses institutions face à l'accroissement de la diversité découlant de l'immigration et du dynamisme propre au régime démocratique. A l'opposé du jacobinisme, le pluralisme cherche à concilier l'égalité, la cohésion sociale et la reconnaissance des différences en abordant la prise en compte de la diversité comme une stratégie d'actualisation de l'équité et un atout en faveur de développement d'un sentiment d'appartenance à un espace commun chez les groupes marginalisés. Cependant, il fixe aussi des limites à cette ouverture afin de préserver le cadre démocratique qui rend possible l'expression de la diversité ainsi que la viabilité des institutions. Il ne saurait donc être confondu avec un relativisme culturel absolu qui poserait que toutes les valeurs doivent être considérées également au sein de la communauté politique. Ce livre s'adresse autant aux universitaires intéressés aux débats actuels sur les conceptions diverses de la citoyenneté pluraliste qu'aux décideurs et intervenants désireux de mieux en comprendre les incidences sur les politiques et les pratiques.Note de contenu : Table des matières :
- Notices biographiques
- Introduction
Première partie : Théorie libérale et pluralisme
- Chapitre 1 : Démocratie libérale et droits des cultures minoritaires
- Chapitre 2 : Droits collectifs et libéralisme : une synthèse ?
- Chapitre 3 : Pluralisme et démocratie : les limites du libéralisme politique
Deuxième partie : État et diversité culturelle et religieuse
- Chapitre 4 : Immigration et démocratie libérale
- Chapitre 5 : A propos de la crise de la laïcité en France: dissonance normative
- Chapitre 6 : Sociétés multiculturelles et crise de l'État-nation
Troisième partie : Citoyenneté et pluralisme
- Chapitre 7 : Frères de sage, consommateurs ou citoyens? Trois modèles d'identité : ethnique, commerciale et civique
- Chapitre 8 : Citoyenneté et pluralisme des valeurs
- Chapitre 9 : Migration internationale et droits à la post-nationalité
Quatrième partie : Pluralisme et institutions scolaires
- Chapitre 10 : Égalité et pluralisme dans les institutions publiques : le rôle de la Commission des droits de la personne du Québec
- Chapitre 11 : L'école dans une société pluraliste et "l'indépendance morale des individus"
- Chapitre 12 : Démocratie scolaire et participation parentale
- Chapitre 13 : Diversité culturelle et religieuse : divergences des rhétoriques, convergences des pratiques?
Cinquième partie :
- Chapitre 14 : Entre identité ethnique et civique : études québécoises
- Chapitre 15 : Résistance à la diversité culturelle au sein des institutions scolairesPermalink : https://newbibli.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_displa Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 46188 37/PLU Livre Libre-accès Adultes Disponible
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