Dix ans après le génocide rwandais : quel travail de mémoire ? / MAURICE NIWESE in Agenda Interculturel, 222 (avril 2004)

ISBD Public [article] Dix ans après le génocide rwandais : quel travail de mémoire ? : plaidoyer pour une justice sans discrimination qui permettra d'échapper à la spirale de la violence [texte imprimé] / MAURICE NIWESE . - 2004 . - pp. 8 - 10. Langues : Français (fre) in Agenda Interculturel > 222 (avril 2004) . - pp. 8 - 10 Catégories : (675.98) Rwanda 159.9 Psychologie 17 Morale Ethique Philosophie pratique Valeurs 316.47 Relation sociale . Violence . Torture 341.485(675.98) Génocide des Tutsis au Rwanda 343.1 Justice pénale. Instruction pénale. Procédure pénale 37:17 Travail de Mémoire Permalink : https://newbibli.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_displa [article]  inAgenda Interculturel > 222 (avril 2004) . - pp. 8 - 10 Titre : Dix ans après le génocide rwandais : quel travail de mémoire ? : plaidoyer pour une justice sans discrimination qui permettra d'échapper à la spirale de la violence Type de document : texte imprimé Auteurs : MAURICE NIWESE Année de publication : 2004 Article en page(s) : pp. 8 - 10 Langues : Français (fre) Catégories : (675.98) Rwanda 159.9 Psychologie 17 Morale Ethique Philosophie pratique Valeurs 316.47 Relation sociale . Violence . Torture 341.485(675.98) Génocide des Tutsis au Rwanda 343.1 Justice pénale. Instruction pénale. Procédure pénale 37:17 Travail de Mémoire Permalink : https://newbibli.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_displa

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Parce que tout écrit est une partie de soi… / MAURICE NIWESE in Agenda Interculturel, 244 (juin 2006)

ISBD Public [article] Parce que tout écrit est une partie de soi… [texte imprimé] / MAURICE NIWESE, Auteur . - 2006 . - pp. 20-23. Langues : Français (fre) in Agenda Interculturel > 244 (juin 2006) . - pp. 20-23 Catégories : 316.73 Interculturel Métissage Différence Multiculturel 37 Education Enseignement Loisirs 80 Linguistique Philologie 81'27 Sociolinguistique 82-94 Mémoire/Historiographie Résumé : En quoi le récit de soi favorise-t-il l’apprentissage en classes hétérogènes ? Comment peut-il agir sur les problèmes identitaires et de dévalorisation de soi et de l’autre, pour «recoudre les deux morceaux du moi privé et du moi public» ? Mais aussi, quelles sont les limites de «l’effet-parole» dans la formation ? Permalink : https://newbibli.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_displa [article]  inAgenda Interculturel > 244 (juin 2006) . - pp. 20-23 Titre : Parce que tout écrit est une partie de soi… Type de document : texte imprimé Auteurs : MAURICE NIWESE, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : pp. 20-23 Langues : Français (fre) Catégories : 316.73 Interculturel Métissage Différence Multiculturel 37 Education Enseignement Loisirs 80 Linguistique Philologie 81'27 Sociolinguistique 82-94 Mémoire/Historiographie Résumé : En quoi le récit de soi favorise-t-il l’apprentissage en classes hétérogènes ? Comment peut-il agir sur les problèmes identitaires et de dévalorisation de soi et de l’autre, pour «recoudre les deux morceaux du moi privé et du moi public» ? Mais aussi, quelles sont les limites de «l’effet-parole» dans la formation ? Permalink : https://newbibli.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_displa

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