Éduquer le citoyen ? [texte imprimé] / Patrice Canivez, Auteur . - Paris : Hatier, 1995 . - 159 p. : couv. ill. ; 18 cm. - ( Optiques, ISSN 1243-0315; 213-214) . ISBN : 978-2-218-71284-5 Bibliogr., 1 p. Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
1(091) Histoire de la Philosophie
172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
|
| Index. décimale : |
17 Morale Pratique, tolérance, citoyenneté, civisme |
| Résumé : |
Quatrième de couverture :
« La citoyenneté définit l’appartenance à un état. Elle donne à l’individu un statut juridique, auquel sont attachés des droits et des devoirs particuliers. »
Il existe autant de types de citoyens que de types d’Etat.
Il se pose la question du mode d’insertion de l’individu dans la communauté, et de son rapport avec le pouvoir publique.
Deux conceptions reviennent souvent :
L’opposition de la société à l’Etat Cette opposition est utilisée pour valoriser la spontanéité, liberté ou les problèmes de la vie sociale par rapport au pouvoir « étranger », administratif ou bureaucratique de l’Etat. L’individu a un statut de travailleur et non de citoyen. |
| Note de contenu : |
Sommaire :
- Introduction
- La citoyenneté
L'opposition de l'État et de la société
L'identité nationale
L'état et la démocratie
- Discipline
Un modèle juridique de l'autorité pédagogique : Rousseau
La conception kantienne de l'école
Les analyses critiques de Michel Foucault
- Habitus
La théorie de Protagoras et la notion aristotélicienne d'habitus
La reprise de la notion d'habitus par les sociologues
Unité et diversité de l'éducation sociale
- L'éducation du jugement : le droit et les droits de l'homme
Jugement critique, jugement politique
Le droit et les droits de l'homme
- L'éducation du jugement : la politique et la culture
Le jugement politique
L'éducation du jugement politique : le rôle de la culture
- L'action
L'expérience humaine de l'action : la théorie de Hannah Arendt
L'action comme transformation de la structure sociale : la philosophie politique d'Éric Weil
L'institution scolaire et l'action
- Conclusion
- Bibliographie |
| Permalink : |
https://newbibli.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_displa |
| Titre : |
Éduquer le citoyen ? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Patrice Canivez, Auteur |
| Editeur : |
Paris : Hatier |
| Année de publication : |
1995 |
| Collection : |
Optiques, ISSN 1243-0315 num. 213-214 |
| Importance : |
159 p. |
| Présentation : |
couv. ill. |
| Format : |
18 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-218-71284-5 |
| Note générale : |
Bibliogr., 1 p. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
1(091) Histoire de la Philosophie
172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
|
| Index. décimale : |
17 Morale Pratique, tolérance, citoyenneté, civisme |
| Résumé : |
Quatrième de couverture :
« La citoyenneté définit l’appartenance à un état. Elle donne à l’individu un statut juridique, auquel sont attachés des droits et des devoirs particuliers. »
Il existe autant de types de citoyens que de types d’Etat.
Il se pose la question du mode d’insertion de l’individu dans la communauté, et de son rapport avec le pouvoir publique.
Deux conceptions reviennent souvent :
L’opposition de la société à l’Etat Cette opposition est utilisée pour valoriser la spontanéité, liberté ou les problèmes de la vie sociale par rapport au pouvoir « étranger », administratif ou bureaucratique de l’Etat. L’individu a un statut de travailleur et non de citoyen. |
| Note de contenu : |
Sommaire :
- Introduction
- La citoyenneté
L'opposition de l'État et de la société
L'identité nationale
L'état et la démocratie
- Discipline
Un modèle juridique de l'autorité pédagogique : Rousseau
La conception kantienne de l'école
Les analyses critiques de Michel Foucault
- Habitus
La théorie de Protagoras et la notion aristotélicienne d'habitus
La reprise de la notion d'habitus par les sociologues
Unité et diversité de l'éducation sociale
- L'éducation du jugement : le droit et les droits de l'homme
Jugement critique, jugement politique
Le droit et les droits de l'homme
- L'éducation du jugement : la politique et la culture
Le jugement politique
L'éducation du jugement politique : le rôle de la culture
- L'action
L'expérience humaine de l'action : la théorie de Hannah Arendt
L'action comme transformation de la structure sociale : la philosophie politique d'Éric Weil
L'institution scolaire et l'action
- Conclusion
- Bibliographie |
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